如圖,已知二次函數(shù)L1:y=x2-4x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)寫出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)二次函數(shù)L2:y=kx2-4kx+3k(k≠0),頂點(diǎn)為P.
①直接寫出二次函數(shù)L2與二次函數(shù)L1有關(guān)圖象的兩條相同的性質(zhì);
②是否存在實(shí)數(shù)k,使△ABP為等邊三角形?如果存在,請(qǐng)求出k的值;如不存在,請(qǐng)說明理由;
③若直線y=8k與拋物線L2交于E、F兩點(diǎn),問線段EF的長(zhǎng)度是否會(huì)發(fā)生變化?如果不會(huì),請(qǐng)求出EF的長(zhǎng)度;如果會(huì),請(qǐng)說明理由.

解:(1)當(dāng)y=0時(shí),x2-4x+3=0,
∴x1=1,x2=3;
即:A(1,0),B(3,0);

(2)①二次函數(shù)L2與L1有關(guān)圖象的兩條相同的性質(zhì):
(Ⅰ)對(duì)稱軸都為直線x=2或頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2;
(Ⅱ)都經(jīng)過A(1,0),B(3,0)兩點(diǎn);
②存在實(shí)數(shù)k,使△ABP為等邊三角形.
∵y=kx2-4kx+3k=k(x-2)2-k,
∴頂點(diǎn)P(2,-k).
∵A(1,0),B(3,0),∴AB=2
要使△ABP為等邊三角形,必滿足|-k|=,
∴k=±

③線段EF的長(zhǎng)度不會(huì)發(fā)生變化.
∵直線y=8k與拋物線L2交于E、F兩點(diǎn),
∴kx2-4kx+3k=8k,
∵k≠0,∴x2-4x+3=8,
∴x1=-1,x2=5,
∴EF=x2-x1=6,
∴線段EF的長(zhǎng)度不會(huì)發(fā)生變化.
分析:(1)已知拋物線的解析式,當(dāng)函數(shù)值為0時(shí),可求得A、B的橫坐標(biāo),由此得解.
(2)①直接從系數(shù)的變化情況來進(jìn)行分析;
②當(dāng)△ABP為等邊三角形時(shí),P點(diǎn)必為函數(shù)的頂點(diǎn),首先表示出P點(diǎn)縱坐標(biāo),它的絕對(duì)值正好是等邊三角形邊長(zhǎng)的倍,由此確定k的值;
③聯(lián)立直線y=8k和拋物線的解析式,求出E、F兩點(diǎn)的坐標(biāo),然后判斷EF是否為定值.
點(diǎn)評(píng):該題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)、函數(shù)圖象交點(diǎn)坐標(biāo)的求法、等邊三角形的性質(zhì)等知識(shí),雖然題目較長(zhǎng),但難度適中,適合訓(xùn)練.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
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2
,
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4
),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫出它的對(duì)稱軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長(zhǎng)度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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