已知x+x-1=3,求下列式子的值:
(1)x2+x-2;(2)x4+x-4;(3)x-x-1
考點:負整數(shù)指數(shù)冪,完全平方公式
專題:
分析:(1)把已知條件兩邊平方,然后整理即可得解;
(2)把(1)的結論兩邊平方整理即可得解;
(3)把所求代數(shù)式兩邊平方,然后把(1)的結論代入計算,再開方即可.
解答:解:(1)∵x+x-1=3,
∴(x+x-12=x2+2+x-2=9,
解得x2+x-2=7;

(2)∵(x2+x-22=x4+2+x-4=49,
∴x4+x-4=47;

(3)∵(x-x-12=x2-2+x-2=7-2=5,
∴x-x-1
5
點評:本題考查了負整數(shù)指數(shù)次冪的性質,完全平方公式的應用,利用好乘積2倍項不含有字母是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,D為AB邊上一點,∠A=36°,AC=BC,AC2=AB•AD.
(1)試說明:△ADC和△BDC都是等腰三角形;
(2)若AB=1,求AC的值;
(3)請你構造一個等腰梯形,使得該梯形連同它的兩條對角線得到8個等腰三角形.(標明各角的度數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,AE⊥DC,AF⊥BC,垂足分別為E、F,若四邊形ABCD的周長為28cm,AE:AF=3:4,求BC、DC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y=kx+b,當x=4時,y=-3,當x=-2時,y=6.求這個一次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

觀察如圖所示中的各圖,尋找對頂角(不含平角):

(1)如圖a,圖中共有
 
對對頂角;
(2)如圖b,圖中共有
 
對對頂角;
(3)如圖c,圖中共有
 
對對頂角.
(4)若有n條直線相交于一點,則可形成
 
對對頂角.(用含n的式子表示)
(5)若有2013條直線相交于一點,則可形成
 
對對頂角.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,梯形ABCD的底邊AB在x軸上,底邊CD的端點D在y軸上.直線CB的關系式為y=-
4
3
x+
16
3
,點A、D的坐標分別為(-4,0),(0,4).動點P從A點出發(fā),在AB邊上勻速運動.動點Q從點B出發(fā),在折線BCD上勻速運動,速度均為每秒1個單位長度.當其中一個動點到達終點時,另一動點也停止運動.設點P運動t(s)時,△OPQ的面積為S(不能構成△OPQ的動點除外).
(1)求點C的坐標;
(2)當t=3s時,求S的值;
(3)求S隨t變化的函數(shù)關系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在同一平面內,將兩個全等的等腰直角三角形擺放在一起(如圖1),點A為公共頂點,∠BAC=∠AED=90°,它們的斜邊長為2.若△ABC固定不動,把△ADE繞點A旋轉到如圖2的位置時,AD、AE與邊BC的交點分別為M、N(點M不與點B重合,點N不與點C重合).
(1)證明:△BAN∽△CMA;
(2)求BN•CM的值;
(3)當△ADE繞點A繼續(xù)旋轉到如圖3的位置時,AD交BC于點M,AE、BC的延長線交于點N,此時BN•CM的值是否發(fā)生變化?請你說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

化簡或計算:
(1)(2xy-13•3x-2y2;     
(2)(1+
1
a2-1
)
÷
a
a-1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,D、E分別在AB、CD上并且DE∥BC,AE=1,CE=2,則S△ADE:S△ABC=
 

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