【題目】如圖,分別以ABC的邊ACBC為腰向外作等腰直角DAC和等腰直角EBC,連接DE.

1)求證:DACEBC;

2)求ABCDEC的面積比.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)利用等腰直角三角形的性質(zhì)證明△DAC∽△EBC

2)依據(jù)△DAC∽△EBC所得條件,證明△ABC與△DEC相似,通過面積比等于相似比的平方得到結(jié)果.

1)證明:∵△EBC是等腰直角三角形

BCBE,∠EBC90°

∴∠BEC=∠BCE45°

同理∠DAC90°,∠ADC=∠ACD45°

∴∠EBC=∠DAC90°,∠BCE=∠ACD45°

∴△DAC∽△EBC

2)解:∵在RtACD中, AC2AD2CD2,

2AC2CD2

,

∵△DAC∽△EBC

,

,

∵∠BCE=∠ACD

∴∠BCE-∠ACE=∠ACD-∠ACE,即∠BCA=∠ECD,

∵在△DEC和△ABC中,,∠BCA=∠ECD,

∴△DEC∽△ABC

SABC:SDEC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A,CB三地依次在一條筆直的道路上甲、乙兩車同時(shí)分別從A,B兩地出發(fā),相向而行.甲車從A地行駛到B地就停止,乙車從B地行駛到A地后,立即以相同的速度返回B地,在整個(gè)行駛的過程中,甲、乙兩車均保持勻速行駛,甲、乙兩車距C地的距離之和ykm)與甲車出發(fā)的間(b)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則甲車到達(dá)B地時(shí),乙車距B地的距離為_____km

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC90o,以BC為直徑的半圓⊙OAC于點(diǎn)D,點(diǎn)EAB的中點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng),交CB延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.

(1)判斷直線DF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)CF8,DF4,求⊙O的半徑和AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別同時(shí)開挖兩段河渠,所挖河渠的長(zhǎng)度y(m)與挖掘時(shí)間x(h)之間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象所提供的信息有:①甲隊(duì)挖掘30m時(shí),用了3h;②挖掘6h時(shí)甲隊(duì)比乙隊(duì)多挖了10m;③乙隊(duì)的挖掘速度總是小于甲隊(duì);④開挖后甲、乙兩隊(duì)所挖河渠長(zhǎng)度相等時(shí),x=4.其中一定正確的有( 。

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有研發(fā)、管理和操作三個(gè)小組,各組的日工資和人數(shù)如下表所示.現(xiàn)從管理組分別抽調(diào)1人到研發(fā)組和操作組,調(diào)整后與調(diào)整前相比,下列說法中不正確的是(

 操作組

管理組 

研發(fā)組 

 日工資(元/人)

 260

 280

 300

人數(shù)(人) 

 4

 4

 4

A.團(tuán)隊(duì)平均日工資不變B.團(tuán)隊(duì)日工資的方差不變

C.團(tuán)隊(duì)日工資的中位數(shù)不變D.團(tuán)隊(duì)日工資的極差不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,將直尺擺放在三角板上,使直尺與三角板的邊分別交于點(diǎn)D、E、FG,∠CGD42°,將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過點(diǎn)B,交AC于點(diǎn)H,如圖②所示.

1)∠CBH的大小為   度.

2)點(diǎn)H、B的讀數(shù)分別為4、13.4,求BC的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.01

(參考數(shù)據(jù):sin42°0.67cos42°0.74,tan42°0.90

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解 在研究函數(shù)的圖象性質(zhì)時(shí),我們用描點(diǎn)的方法畫出函數(shù)的圖象.

列出表示幾組的對(duì)應(yīng)值:

描點(diǎn)連線:以表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo),描出各點(diǎn),并用平滑的曲線順次連接這些點(diǎn),就得到函數(shù)的圖象,如圖1

1

可以看出,這個(gè)函數(shù)圖象的兩個(gè)分支分別在第一、二象限,且當(dāng)時(shí),與函數(shù)在第一象限的圖象相同;當(dāng)時(shí),與函數(shù)在第二象限的圖象相同.類似地,我們把函數(shù)是常數(shù),)的圖象稱為并進(jìn)雙曲線”.

認(rèn)真觀察圖表,分別寫出并進(jìn)雙曲線的對(duì)稱性、函數(shù)的增減性性質(zhì):

①圖象的對(duì)稱性性質(zhì): ;

②函數(shù)的增減性性質(zhì):

延伸探究如圖2,點(diǎn)MN分別在并進(jìn)雙曲線的兩個(gè)分支上,,判斷的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,一臺(tái)燈放置在水平桌面上,底座AB與桌面垂直,底座高AB5cm,連桿BCCD20cm,BC,CDAB始終在同一平面內(nèi).

1)如圖②,轉(zhuǎn)動(dòng)連桿BC,CD,使∠BCD成平角,∠ABC143°,求連桿端點(diǎn)D離桌面l的高度DE

2)將圖②中的連桿CD再繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)16°,如圖③,此時(shí)連桿端點(diǎn)D離桌面l的高度減小了   cm

(參考數(shù)據(jù):sin37°0.6cos37°0.8,tan37°0.75

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知點(diǎn),且滿足,的邊軸交于點(diǎn),且中點(diǎn),雙曲線經(jīng)過兩點(diǎn).

1)求的值;

2)點(diǎn)在雙曲線上,點(diǎn)軸上,若以點(diǎn)、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,試求滿足要求的所有點(diǎn)、的坐標(biāo);

3)以線段為對(duì)角線作正方形(如圖,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),的中點(diǎn),,交,當(dāng)上運(yùn)動(dòng)時(shí),的值是否發(fā)生改變?若改變,求出其變化范圍;若不改變,請(qǐng)求出其值,并給出你的證明.

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