如圖,工地上有兩根電線桿,分別在高為4m、6m的A、C處用鐵絲將兩桿固定,求鐵絲AD與鐵絲BC的交點(diǎn)M處離地面的高.
考點(diǎn):相似三角形的應(yīng)用
專題:
分析:先設(shè)MH=x,由于MH是EF上的高,AB、CD也分別垂直于EF,那么有AB∥MH∥CD,由AB∥MH,利用平行線分線段成比例定理的推論可得△DHM∽△DBA,那么有MH:AB=DH:DB,即x:4=DH:10,同理可得x:6=BH:10,兩式相加可得
x
4
+
x
6
=1,解即可.
解答:解:設(shè)MH=x,
∵M(jìn)H是EF上的高,AB、CD也分別垂直于EF,
∴AB∥MH∥CD,
∵AB∥MH,
∴△DHM∽△DBA,
∴MH:AB=DH:DB,
∴x:4=DH:10①,
同理x:6=BH:10②,
①+②得
x
4
+
x
6
=1,
解得x=2.4.
故鐵絲AD與鐵絲BC的交點(diǎn)M處離地面的高為2.4m.
點(diǎn)評(píng):考查了相似三角形的應(yīng)用,本題利用了平行線的判定、平行線分線段成比例定理的推論、解一元一次方程的有關(guān)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,是由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的兩個(gè)裝置,裝置A、B的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個(gè)面積相等的扇形,這兩個(gè)裝置除了表面數(shù)字不同外,其它構(gòu)造完全相同.現(xiàn)在你和另外一個(gè)人分別同時(shí)用力轉(zhuǎn)動(dòng)A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤中的箭頭,如果我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝(若箭頭恰好停留在分界線上,則重新轉(zhuǎn)動(dòng)一次,直到箭頭停留在某一數(shù)字為止),那么你會(huì)選擇哪個(gè)裝置呢?請(qǐng)借助列表法或樹(shù)狀圖法說(shuō)明理由.

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若α為銳角,tanα=3,求
cosα-sinα
cosα+sinα
的值.

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如圖,已知
AB
AD
=
AC
AE
,試說(shuō)明OB•OD=OC•OE.

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已知在紙面上有一數(shù)軸,折疊紙面.
(1)若2表示的點(diǎn)與-2表示的點(diǎn)重合,則-3表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
(2)若-1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
①14表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)之間的距離為9(A,在B的右側(cè)),且A,B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A,B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x-3(x-2)≥4
1+2x
3
>x-1

2(x+3)+5(x-2)<3
x+1
3
-1≤
2x+1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)a取什么值時(shí),關(guān)于x 的方程3x+a=x-7的解不是負(fù)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AB=9,BC=6,△ABC的面積等于9,求sinB.

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如圖,若直線y=kx+b經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),直線y=mx經(jīng)過(guò)A點(diǎn),則關(guān)于x的不等式kx+b>mx的解集是
 

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