某公園元旦期間,前往參觀的人非常多.這期間某一天某一時(shí)段,隨機(jī)調(diào)查了部分入園游客,統(tǒng)計(jì)了他們進(jìn)園前等候檢票的時(shí)間,并繪制成如下圖表.表中“10~20”表示等候檢票的時(shí)間大于或等于10min而小于20min,其它類同.
(1)這里采用的調(diào)查方式是
 
(填“普查”或“抽樣調(diào)查”),樣本容量是
 
;
(2)表中a=
 
,b=
 
,并請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)在調(diào)查人數(shù)里,若將時(shí)間分段內(nèi)的人數(shù)繪成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“40~50”的圓心角的度數(shù)是
 

考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,頻數(shù)(率)分布表,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)由于前往參觀的人非常多,5月中旬的一天某一時(shí)段,隨機(jī)調(diào)查了部分入園游客,統(tǒng)計(jì)了他們進(jìn)園前等候檢票的時(shí)間,由此即可判斷調(diào)查方式,根據(jù)已知的一組數(shù)據(jù)可以求出接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)c;
(2)總?cè)藬?shù)乘以頻率即可求出b,利用所有頻率之和為1即可求出a,然后就可以補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)用周角乘以其所在小組的頻率即可求得其所在扇形的圓心角;
解答:解:(1)填抽樣調(diào)查或抽查;總?cè)藬?shù)為:8÷0.200=40;

(2)a=1-0.200-0.250-0.125-0.075=0.350;
b=8÷0.200×0.125=5;
頻數(shù)分布直方圖如圖所示:

(3)“40~50”的圓心角的度數(shù)是0.125×360°=45°.
故答案為:抽樣調(diào)查,40;a=0.350,b=5;45°.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力.同時(shí)考查了中位數(shù)、頻率和頻數(shù)的定義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)C在線段AB上,且AC=6,BC=14,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),則線段MN的長(zhǎng)度為( 。
A、10B、20C、7D、8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一樓房AB后有一假山,其坡面CE與水平地面的夾角為30°,在陽(yáng)光的照射下,樓房AB落在地上的影長(zhǎng)為BC=25米,落在坡面的影長(zhǎng)為CE=20米,已知小麗測(cè)得同一時(shí)刻1米高的竹竿在水平面上的影長(zhǎng)為0.8米,求樓房AB的高度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AC=AD,∠C=∠D=90°,那么△ABC與△ABD全等的理由是( 。
A、HLB、SAS
C、ASAD、AAS

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠MAN=45°,B、C為AN上的兩點(diǎn),且AB=BC=2,D為射線AN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)B、C、D三點(diǎn)作⊙O,則sin∠BDC的最大值為( 。
A、
2
5
5
B、
3
2
C、
2
2
D、
3
4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要建一座跨度24米人行天橋,天橋架空高度為5米,天橋斜坡的坡度為1:2,求橋面的總長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的對(duì)稱軸為x=-1,與x軸交于點(diǎn)A,B(1,0),與y軸交于點(diǎn)C,則下列四個(gè)結(jié)論:①abc<0;②4a-2b+c>0;③2a+b=0;④當(dāng)y<0時(shí),x<-3或x>1.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一條環(huán)形跑道長(zhǎng)400米,甲沿跑道跑1圈需1分鐘,乙沿跑道跑1圈需要1分20秒,兩人同時(shí)同地,反向出發(fā),經(jīng)幾分鐘兩人第三次相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是2×2的方格(每個(gè)小正方格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度),先在方格內(nèi)畫出面積為2平方單位的正方形(用陰影部分表示),再用圓規(guī)在所給圖的數(shù)軸上準(zhǔn)確地表示實(shí)數(shù)
2
(畫出圖形,保留痕跡).
(2)每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以在數(shù)軸上表示,反之,數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)都表示一個(gè)實(shí)數(shù),說(shuō)明
 
 
一一對(duì)應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案