如圖，AC=AD，∠C=∠D=90°，那么△ABC與△ABD全等的理由是（　�。�
A、HLB、SAS
C、ASAD、AAS
考點：全等三角形的判定
專題：
分析：根據(jù)直角三角形全等的判定定理HL推出即可．
解答：解：∵∠C=∠D=90°，
∴在Rt△ABC和Rt△ABD中
AB=AB
AC=AD

∴Rt△ABC≌Rt△ABD（HL），
故選A．
點評：本題考查了對全等三角形的判定定理的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力和推理能力，注意：直角三角形全等的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS，HL．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）40÷（-8）+[（-3）×（-2）]2
（2）（-2）2+[18-（-3）×2]÷4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖為手的示意圖，從大拇指開始，按食指，中指，無名指，小指，再回到大拇指的順序，依次數(shù)正整數(shù)1，2，3，4，5當數(shù)到2014時，對應(yīng)的手指是（　�。�
A、食指B、中指C、無名指D、小指

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標系xOy中，拋物線y=mx2-2x與x軸正半軸交于點A，頂點為B．         
（1）求點B的坐標（用含有m的代數(shù)式表示）          
（2）已知點C（0，2），直線AC與BO交于點D，該拋物線對稱軸交于點E，而且△OCD≌△BED，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

無限循環(huán)小數(shù)0.47777…可以寫成分數(shù)形式，求解過程是：
設(shè)0.47777…=x，于是可列方程10x=4.7777…，100x=47.7777…，兩式相減得，90x=43，解得x=
43
90
，所以0.47777…=
13
90
．
仿照上面的求解過程，則無限循環(huán)小數(shù)0.32565656…化成分數(shù)形式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一天，清清和楚楚在一起玩數(shù)學(xué)游戲，他們每人都有三張大小、形狀完全相同的卡片，清清的三張卡片上分別寫著-1，1，3；楚楚的三張卡片上分別寫著-3，1，2，他們約定：將卡片有數(shù)字的一面朝下，然后每人隨機抽取一張卡片，把清清卡片上的數(shù)寫在前面，楚楚卡片上的數(shù)寫在后面，組成一個有序數(shù)對．
（1）請你用“樹形圖”或“列表法”列舉出所有可能的結(jié)果；
（2）如果把（1）中的每個有序數(shù)對看作點的坐標，請直接寫出這些點在反比例函數(shù)y=
3
x
圖象上的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公園元旦期間，前往參觀的人非常多．這期間某一天某一時段，隨機調(diào)查了部分入園游客，統(tǒng)計了他們進園前等候檢票的時間，并繪制成如下圖表．表中“10～20”表示等候檢票的時間大于或等于10min而小于20min，其它類同．
（1）這里采用的調(diào)查方式是
 
（填“普查”或“抽樣調(diào)查”），樣本容量是
 
；
（2）表中a=
 
，b=
 
，并請補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）在調(diào)查人數(shù)里，若將時間分段內(nèi)的人數(shù)繪成扇形統(tǒng)計圖，則“40～50”的圓心角的度數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖△ABC中，已知AB=AC，∠C=30°，AB⊥AD，AD=4cm．求：
（1）∠DAC的度數(shù)．
（2）BC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
x=2
y=1
是方程組
x+
1
2
(a-1)y=1
3bx-y=-1
的解，求a，b的值．

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同步練習(xí)冊答案