如圖,直線y=kx+2與x軸、y軸分別交于點A、B,點C(1,a)是直線與雙曲線y=
m
x
的一個交點,過點C作CD⊥y軸,垂足為D,且△BCD的面積為1.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)若在y軸上有一點E,使得以E、A、B為頂點的三角形與△BCD相似,求點E的坐標(biāo).
(1)∵CD=1,△BCD的面積為1,
∴BD=2
∵直線y=kx+2與x軸、y軸分別交于點A、B,
∴當(dāng)x=0時,y=2,
∴點B坐標(biāo)為(0,2).
∴點D坐標(biāo)為(O,4),
∴a=4.
∴C(1,4)
∴所求的雙曲線解析式為y=
4
x


(2)因為直線y=kx+2過C點,
所以有4=k+2,k=2,
直線解析式為y=2x+2.
∴點A坐標(biāo)為(-1,0),B(0,2),
∴AB=
5
,BC=
5
,
當(dāng)△BAE△BCD時,此時點E與點O重合,點E坐標(biāo)為(O,0);
當(dāng)△BEA△BCD時,
AB
DB
=
BE
BC
,
5
2
=
BE
5

∴BE=
5
2
,
∴OE=
1
2
,
此時點E坐標(biāo)為(0,-
1
2
).
綜上:當(dāng)E為(0.0)或(0.-
1
2
)時△EAB與△BCD相似.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖是一個光學(xué)儀器的曲面橫截面,圖中的曲線是一段雙曲線,一個端點的坐標(biāo)是A(10,80).
(1)求這段圖象的函數(shù)解析式及自變量的范圍;
(2)求這段函數(shù)圖象與直線y=x的交點C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

直線y=-2x+5分別與x軸,y軸交于點C、D,與反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象交于點A、B.過點A作AE⊥y軸于點E,過點B作BF⊥x軸于點F,連接EF,下列結(jié)論:①AD=BC;②EFAB;③四邊形AEFC是平行四邊形;④S△AOD=S△BOC.其中正確的個數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象經(jīng)過矩形OABC對角線的交點M,分別與AB、BC相交于點D、E.若四邊形ODBE的面積為6,則k的值為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,△OP1A1,△A1P2A2是等腰直角三角形,點P1、P2在函數(shù)y=
16
x
的圖象上,斜邊OA1、A1A2都在橫軸上,則點A2的坐標(biāo)是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,直線y=2x-6與反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)
的圖象交于點A(4,2),與x軸交于點B.
(1)求k的值及點B的坐標(biāo);
(2)在x軸上是否存在點C,使得AC=AB?若存在,求出點C的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知雙曲線y=
k
x
(k>0)
經(jīng)過直角三角形OAB斜邊OB的中點D,與直角邊AB相交于點C,DE⊥x軸于點E.若△OBC的面積為6,則k=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體,當(dāng)溫度不變時,氣球內(nèi)氣體的氣壓p(kPa)是氣體體積V(m3)的反比例函數(shù),其函數(shù)圖象如圖所示.
(1)寫出這一函數(shù)的表達式:______;
(2)當(dāng)氣體體積為2m3時,氣壓=______(kPa);
(3)當(dāng)氣球內(nèi)的氣壓大于140KPa時,氣球?qū)⒈ǎ瑸榱送耆鹨,氣體的體積應(yīng)不小于______m3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)兄弟二人分吃一碗餃子,每人吃餃子的個數(shù)如表:

①寫出兄吃餃子數(shù)y與弟吃餃子數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫xy的取值范圍).
②雖然當(dāng)?shù)艹缘娘溩觽數(shù)增多時,兄吃的餃子數(shù)(y)在減少,但y與x是成反例嗎?
(2)水池中有水若干噸,若單開一個出水口,水流速v與全池水放光所用時t如表:

①寫出放光池中水用時t(小時)與放水速度v(噸/小時)之間的函數(shù)關(guān)系.
②這是一個反比例函數(shù)嗎?
③與(1)的結(jié)論相比,可見并非反比例函數(shù)有可能“函數(shù)值隨自變量增大而減小”,反之,所有的反比例函數(shù)都是“函數(shù)值隨自變量的增大而減小嗎?這個問題,你可以提前探索、嘗試,也可以預(yù)習(xí)下一課時”反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),也可以等到下一節(jié)課我們共同解決.

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同步練習(xí)冊答案