方程中數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式=1有一個(gè)數(shù)字被墨水蓋住了，查后面的答案，知道這個(gè)方程的解是x=-1，那么墨水蓋住的數(shù)字是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    1
  3. C.
    -數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    0
B
分析：墨水蓋住的部分用a表示，把x=-1代入方程，即可得到一個(gè)關(guān)于a的方程，即可求解．
解答：墨水蓋住的部分用a表示，把x=-1代入方程得：-=1，
解得：a=1．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一元一次方程的解的定義，理解定義是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程x2-4x+m=0，如果從1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為方程的常數(shù)項(xiàng)m，那么所得方程有實(shí)數(shù)根的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從-2，-1，0，1，2這五個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)，作為關(guān)于x的一元二次方程x2-x+k=0中的k值，則所得的方程中有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2x-m=0．
（1）若方程有兩個(gè)不實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
（2）在-3，-2，-1，0，1，2六個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為m的取值，代入方程x2-2x-m=0，求使得方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)有關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0．
（Ⅰ）若a是從0，1，2三個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)，b是從0，1兩個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，求上述方程有實(shí)根的概率．
（Ⅱ）若在如圖所示的矩形內(nèi)任取一點(diǎn)P，設(shè)P的橫坐標(biāo)為a，縱坐標(biāo)為b，求上述方程有實(shí)根的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在3×3的正方形網(wǎng)格圖中，除最中間的格子外，其余每個(gè)格子上都有一個(gè)數(shù)．給出如下的“跳格子”游戲規(guī)則：對于任一格子上的數(shù)m，若m為正數(shù)，則從數(shù)m所在的格子開始，按順時(shí)針方向連續(xù)跳m個(gè)格子，把該格子上的數(shù)記為m1；若m為負(fù)數(shù)，則從數(shù)m所在的格子開始，按逆時(shí)針方向連續(xù)跳|m|個(gè)格子，把該格子上的數(shù)記為m1（上述過程稱為跳一次格子）；對于數(shù)m1，繼續(xù)按上面的游戲規(guī)則跳格子，得到數(shù)m2；再繼續(xù)跳下去，得到m3，m4，…，mn．例如m=2時(shí)，如圖2所示，從“2”所在的格子開始，按順時(shí)針方向連續(xù)跳兩個(gè)格子，得到m1=-4；繼續(xù)跳下去，如圖3所示，從“-4”所在的格子開始，按逆時(shí)針方向連續(xù)跳4個(gè)格子，得m2=-7；…

若a=-22+1，b=-2-4，c=（-1）2011，d=（-3）2，
①求a1d1-
b
2
1
+c1的值（其中a1，b1，c1，d1分別表示a，b，c，d按“跳格子”游戲規(guī)則跳一次后所得的數(shù)）；
②解關(guān)于x的方程：
1
d3
(x-b2)=
1
a2
(x-c2)（其中a2，b2，c2分別表示a，b，c連續(xù)跳2次后所得的數(shù)，d3表示d連續(xù)跳3次后所得的數(shù)）．

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