【題目】如圖①,已知點(diǎn)M是線段AB上一點(diǎn),點(diǎn)C在線段AM上,點(diǎn)D在線段BM上,C、D兩點(diǎn)分別從M、B出發(fā)以1cm/s、3cm/s的速度沿直線BA向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示.
(1)若AB=10cm,當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s,求AC+MD的值.
(2)若點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)時(shí),總有MD=3AC,則:AM= AB.
(3)如圖②,若AM=AB,點(diǎn)N是直線AB上一點(diǎn),且AN﹣BN=MN,求的值.
【答案】(1)AC+MD=2cm;(2);(3)=或1.
【解析】
(1)計(jì)算出CM及BD的長(zhǎng),進(jìn)而可得出答案;(2)根據(jù)題意可知BD+MD=3CM+3AC,即BM=3AM,依此即可求出AM的長(zhǎng);(3)分兩種情況討論,①當(dāng)點(diǎn)N在線段AB上時(shí),②當(dāng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系即可求解.
(1)當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s時(shí),CM=2cm,BD=6cm
∵AB=10cm,CM=2cm,BD=6cm
∴AC+MD=AB﹣CM﹣BD=10﹣2﹣6=2cm
(2)∵C,D兩點(diǎn)的速度分別為1cm/s,3 cm/s,
∴BD=3CM.
又∵MD=3AC,
∴BD+MD=3CM+3AC,即BM=3AM,
∴AM=AB;
(3)當(dāng)點(diǎn)N在線段AB上時(shí),如圖
∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣AM=MN
∴BN=AM=AB,∴MN=AB,即.
當(dāng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖
∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣BN=AB
∴MN=AB,即=1.綜上所述=或1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD為平行四邊形,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.
(1)求證:BE=DF;
(2)若M、N分別為邊AD、BC上的點(diǎn),且DM=BN,試猜想四邊形MENF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鞋號(hào)是指鞋子的大小,中國(guó)于60年代后期,在全國(guó)測(cè)量腳長(zhǎng)的基礎(chǔ)上制定了“中國(guó)鞋號(hào)”,1998年政府發(fā)布了基于系統(tǒng),用毫米做單位的中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),被稱(chēng)為“新鞋號(hào)”,之前以厘米為單位的鞋號(hào)從此被稱(chēng)為“舊鞋號(hào)”.新舊鞋號(hào)部分對(duì)應(yīng)表如下:
新鞋號(hào) | 220 | 225 | 230 | 235 | … | 270 |
舊鞋號(hào) | 34 | 35 | 36 | 37 | … |
(1)的值為______;
(2)若新鞋號(hào)為,舊鞋號(hào)為,則把舊鞋號(hào)轉(zhuǎn)換為新鞋號(hào)的公式為______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將正整數(shù) 1 至 2024 按一定規(guī)律排列成如圖所示的 8 列,規(guī)定從上到下依次為第 1 行,第 2 行,第 3 行,…從左往右依次為第 1 列至第 8 列.
(1)數(shù) 56 在第 行 列 ;
(2)平移圖中帶陰影的方框,使方框框住相鄰的三個(gè)數(shù),若被框住的三個(gè)數(shù)中最大的一個(gè)數(shù)為 x,則被框的三個(gè)數(shù)的和能否等于 2019?若能,請(qǐng)求出 x;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃蠟燭,按照與時(shí)間成正比例關(guān)系變短,長(zhǎng)21cm的蠟燭,已知點(diǎn)燃6分鐘后,蠟燭變短3.6cm,設(shè)蠟燭點(diǎn)燃x分鐘后變短ycm,求:
(1)用x表示函數(shù)y的解析式;
(2)自變量的取值范圍;
(3)此蠟燭幾分鐘燃燒完?
(4)畫(huà)出此函數(shù)的圖像。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年九江正在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”,小華就公眾對(duì)在餐廳吸煙的態(tài)度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,主要有四種態(tài)度:A. 顧客出面制止;B. 勸說(shuō)進(jìn)吸煙室;C. 餐廳老板出面制止;D. 無(wú)所謂.他將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣的公眾有______人;
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖①補(bǔ)充完整;
(3)在統(tǒng)計(jì)圖②中,求出“無(wú)所謂”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若城區(qū)人口有20萬(wàn)人,估計(jì)贊成“餐廳老板出面制止”的有多少萬(wàn)人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,頂點(diǎn);直線.
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)是______,對(duì)角線與的交點(diǎn)的坐標(biāo)是______.
(2)①過(guò)點(diǎn)的直線的解析式是______.
②過(guò)點(diǎn)的直線的解析式是______.
③判斷①、②中兩條直線的位置關(guān)系是______.
(3)當(dāng)直線平分的面積時(shí),的值是______.
(4)一次函數(shù)的圖像______(填“能”或“不能”)平分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)C點(diǎn)的切線互相垂直,垂足為D.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)過(guò)點(diǎn)O作線段AC的垂線OE,垂足為E(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(3)若CD=4,AC=4,求垂線段OE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在電線桿上的C處引拉線CE、CF固定電線桿,拉線CE和地面所成的角
∠CED=60°,在離電線桿6米的B處安置測(cè)角儀AB,在A處測(cè)得電線桿上C處的仰角為30°,已知測(cè)角儀高AB為1.5米,求拉線CE的長(zhǎng) (結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732).
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