下列分式中的字母滿足什么條件時(shí),分式有意義.
(1)
m+2
m-1
;(2)
x+1
2-3x
;(3)
x2-1
x-1
;(4)
x2-9
x-3
考點(diǎn):分式有意義的條件
專題:
分析:(1)利用分式有意義的條件是分母不等于零,進(jìn)而求出即可;
(2)利用分式有意義的條件是分母不等于零,進(jìn)而求出即可;
(3)利用分式有意義的條件是分母不等于零,進(jìn)而求出即可;
(4)利用分式有意義的條件是分母不等于零,進(jìn)而求出即可.
解答:解:(1)m-1≠0時(shí),分式有意義,
故m≠1;
(2)2-3x≠0時(shí),分式有意義,
故x≠
2
3

(3)x-1≠0時(shí),分式有意義,
故x≠1;
(4)x-3≠0時(shí),分式有意義,
故x≠3.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分式有意義的條件,利用分母不等于零求出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,若AD∥CE,∠A=38°,∠C=44°,則∠ABC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知OA和OB是⊙O的半徑,并且OA⊥OB,P是OA上任一點(diǎn)(不與O、A重合)BP的延長(zhǎng)線交⊙O于Q,過(guò)Q點(diǎn)作⊙O的切線交OA的延長(zhǎng)線于R.

(1)證明:RP=RQ.
(2)請(qǐng)?zhí)骄肯铝凶兓?br />A、變化一:交換題設(shè)與結(jié)論.已知:如圖1,OA和OB是⊙O的半徑,并且OA⊥OB,P是OA上任一點(diǎn)(不與O、A重合),BP的延長(zhǎng)線交⊙O于Q,R是OA的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且RP=RQ.證明:RQ為⊙O的切線.
B、變化二:運(yùn)動(dòng)探求.(1)如圖2,若OA向上平移,變化一中結(jié)論還成立嗎?(只交待判斷) 
答:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市種植某種綠色蔬菜,全部用來(lái)出口.為了擴(kuò)大出口規(guī)模,該市決定對(duì)這種蔬菜的種植實(shí)行政府補(bǔ)貼,規(guī)定每種植一畝這種蔬菜一次性補(bǔ)貼菜農(nóng)若干元.經(jīng)調(diào)查,種植畝數(shù)y(畝)與補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間大致滿足如圖1所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補(bǔ)貼數(shù)額x的不斷增大,出口量也不斷增加,但每畝蔬菜的收益z(元)會(huì)相應(yīng)降低,且z與x之間也大致滿足如圖2所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)在政府未出臺(tái)補(bǔ)貼措施前,該市種植這種蔬菜的總收益額為多少?
(2)求政府補(bǔ)貼政策實(shí)施后,種植畝數(shù)y、每畝蔬菜的收益z分別與政府補(bǔ)貼數(shù)額x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)寫出全市種植這種蔬菜的總收益w(元)與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
20023-2×20022-2000
20023+20022-2003

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD是△ABC的中線,P為AD上任意一點(diǎn),連接BP并延長(zhǎng),交AC于F,連接CP并延長(zhǎng),交AB于E,連接EF.求證:EF∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1、圖2,點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),作直線OP,交⊙O于點(diǎn)M、N,則有結(jié)論:①點(diǎn)M是點(diǎn)P到⊙O的最近點(diǎn);②點(diǎn)N是點(diǎn)P到⊙O的最遠(yuǎn)點(diǎn).
請(qǐng)你從①和②中選擇一個(gè)進(jìn)行證明.
(注:圖1和圖2中的虛線為輔助線,可以直接利用)
(2)如圖,已知,點(diǎn)A、B分別是直角∠XOY的兩邊上的動(dòng)點(diǎn),并且線段AB=4,如果點(diǎn)T是線段AB的中點(diǎn),則線段TO的長(zhǎng)等于
 
,所以,當(dāng)點(diǎn)A和B在直角∠XOY的兩邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)O一定在以點(diǎn)
 
為圓心,以線段
 
為直徑的圓上.
(3)如圖,△ABC的等邊三角形,AB=4,直角∠XOY的兩邊OX,OY分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)B(點(diǎn)O與點(diǎn)A、點(diǎn)B都不重合),連接OC,求OC的最大值與最小值.
(4)如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A、B分別是x軸與y軸上的動(dòng)點(diǎn),并且線段AB等于4為一定值.以AB為邊作正方形ABCD,連接OC,則OC的最大值與最小值的乘積等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線交于F點(diǎn),過(guò)F點(diǎn)作DE∥BC,分別交AB、AC于點(diǎn)D、E.
(1)圖中有幾個(gè)等腰三角形?請(qǐng)寫出來(lái);
(2)求證:DE=BD+CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,邊AB、AC的垂直平分線分別交BC于E、F.
(1)若BC=10,求△AEF周長(zhǎng).
(2)若∠BAC=128°,求∠FAE的度數(shù).

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