已知(x-ay)(x+ay)=x2-16y2,那么a=　　　　.


±4【解析】因為(x-ay)(x+ay)=x2-a2y2,

所以a2=16,

解得a=±4.


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖2 - 146所示，有一座拋物線形拱橋，橋下面在正常水位AB時，寬20 m，水位上升3 m就達到警戒線CD，這時水面寬度為10 m．

    (1)求拋物線的解析式；

(2)若洪水到來時，水位以每小時0.2 m的速度上升，從警戒線開始，再持續(xù)多少小時才能到達拱橋頂?

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在△ABC中，∠C=90°，AB=15，sinA=，則BC=(    )

A.45                 B.5                    C.                D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


在建筑樓梯時，設計者要考慮樓梯的安全程度和占地面積，如圖1—136(1)所示，虛線為樓梯的斜度線，斜度線與地板的夾角為銳角θ，一般情況下，銳角θ愈小，樓梯的安全程度愈高，但占地面積較多，如圖l—136(2)所示，為提高安全程度，把傾角由θ1減至θ2，這樣樓梯占用地板的長度由d1增加到d2，已知d1＝4 m，θ1＝40°，θ2＝36°，求樓梯占用地板的長度增加了多少．(精確到0.01 m，參考數(shù)據(jù)：sin 36°≈0.5878，cos 36°≈0.8090，tan 36°≈0.7265，sin 40°≈0.6428，cos 40°≈0.7660，tan 40°≈0.8391)

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當x=3,y=1時,代數(shù)式(x+y)(x-y)+y2的值是(　　)

A.6         B.8         C.9         D.12

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


新知識一般有兩類:第一類是不依賴于其他知識的新知識,如“數(shù)”“字母表示數(shù)”這樣的初始性的知識;第二類是在某些舊知識的基礎上通過聯(lián)系、推廣等方式產生的知識,大多數(shù)知識是這樣的知識.

(1)多項式乘以多項式的法則,是第幾類知識?

(2)在多項式乘以多項式之前,你已擁有的有關知識是哪些?(寫出三條即可)

(3)請你用已擁有的有關知識,通過數(shù)和形兩個方面說明多項式乘以多項式的法則是如何獲得的?(用(a+b)(c+d)來說明)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某中學舉行歌詠比賽,以班為單位參賽,評委組的各位評委給九(三)班的演唱打分情況為:89,92,92,95,95,96,97,從中去掉一個最高分和一個最低分,余下分數(shù)的平均數(shù)是最后得分,則該班的得分為　　　　.

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因式分解:3a2-12ab+12b2=　　　　.

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在網(wǎng)格紙上按以下要求作圖,不用寫作法:

(1)作出“小旗子”向右平移6格后的圖案.

(2)作出“小旗子”繞O點按逆時針方向旋轉90°后的圖案.

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