將自然數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列：
數(shù)14位于第4行第3列，記做（4，3），那么數(shù)127記做
 
．
考點(diǎn)：規(guī)律型：數(shù)字的變化類
專題：
分析：經(jīng)觀察可得這個(gè)自然數(shù)表的排列特點(diǎn)：①第一列的每一個(gè)數(shù)都是完全平方數(shù)．并且恰好等于它所在行數(shù)的平方．即第n行的第1個(gè)數(shù)為n2；②第一行第n個(gè)數(shù)是（n-1）2+1；③第n行中從第一個(gè)數(shù)至第n個(gè)數(shù)依次遞減1；④第n列中從第一個(gè)數(shù)至第n個(gè)數(shù)依次遞增1．
解答：解：數(shù)127滿足關(guān)系式127=112+6=[（12-1）2+1]+5．
即127在左起12行，上起第6列的位置記作（12，6）．
故答案為：（12，6）．
點(diǎn)評(píng)：此題考查數(shù)字的變化規(guī)律，通過觀察，分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題是應(yīng)該具備的基本能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=x2-（m-1）x-m（m＞0）與x軸交于A，B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C．
（1）求點(diǎn)A的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)S△ABC=15時(shí)，求該拋物線的表達(dá)式；
（3）在（2）的條件下，經(jīng)過點(diǎn)C的直線l：y=kx+b（k＜0）與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D．該拋物線在直線l上方的部分與線段CD組成一個(gè)新函數(shù)的圖象．請(qǐng)結(jié)合圖象回答：若新函數(shù)的最小值大于-8，求k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，且AD∥OC，若弧AD的度數(shù)為80°，求弧CD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，如果AB=AC，可補(bǔ)充的條件是
 
（寫出一個(gè)即可），即可判定△ABD≌△ACE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC的三條邊長(zhǎng)為a、b、c，且（a-b）（a-c）（b-c）=0，則這個(gè)三角形是
 
三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

操作：在△ABC中，AC=BC=2，∠C=90°，將一塊等腰三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB的中點(diǎn)P處，將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點(diǎn)．如圖①、②、③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況，研究：
（1）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，觀察線段PD與PE之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖②說明理由．
（2）觀察圖②與圖③，請(qǐng)寫出這兩個(gè)圖中的CD、CE與CB之間有什么數(shù)量關(guān)系？（直接寫出答案，不必證明）圖②中CD、CE與CB的數(shù)量關(guān)系：
 
；圖③中CD、CE與CB的數(shù)量關(guān)系：
 
．
（3）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，△PBE是否能成為等腰三角形？若能，指出所有情況（即寫出△PBE為等腰三角形時(shí)CE的長(zhǎng)）；若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系中，邊長(zhǎng)為2的等邊△ABC，頂點(diǎn)A在l：y=-x+4上滑動(dòng)，邊BC保持水平狀態(tài)，當(dāng)點(diǎn)C剛好落在坐標(biāo)軸上時(shí)，求點(diǎn)B的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：x2-2xy-8y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：2（x-3）2=x（3-x）．

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