-2的相反數(shù)是

（A）           （B）          （C）2            （D）-2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小王利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)程序，輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表： 

輸入

…

1

2

3

4

5

…

輸出

…

…

那么，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)8時(shí)，輸出的數(shù)據(jù)是    【    】.

A.        B.        C.          D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在正方形ABCD中，E、F分別為BC、AB上兩點(diǎn)，且BE=BF，過(guò)點(diǎn)B作AE的垂線交AC于點(diǎn)G，過(guò)點(diǎn)G作CF的垂線交BC于點(diǎn)H延長(zhǎng)線段AE、GH交于點(diǎn)M．

（1）求證：∠BFC=∠BEA；

（2）求證：AM=BG+GM。

       

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某次能力測(cè)試中，10人的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表，則這10人成績(jī)的平均數(shù)為         ．

分?jǐn)?shù)

5

4

3

2

1

人數(shù)

3

1

2

1

3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


重慶一中渝北校區(qū)為獎(jiǎng)勵(lì)“我的中國(guó)夢(mèng)”寒假系列實(shí)踐活動(dòng)的獲獎(jiǎng)學(xué)生，學(xué)校準(zhǔn)備在某商店購(gòu)買(mǎi)A，B兩種文具作為獎(jiǎng)品，已知一件A種文具的單價(jià)比B種文具的單價(jià)便宜4元，而用300元買(mǎi)A種文具的件數(shù)是用200元買(mǎi)B種文具的件數(shù)的2倍.

（1）求A種文具的單價(jià)；

（2）根據(jù)需要，學(xué)校準(zhǔn)備在該商店購(gòu)買(mǎi)A，B兩種文具共200件，其中A種文具的件數(shù)不多于B種文具件數(shù)的3倍.為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，當(dāng)購(gòu)買(mǎi)A，B兩種文具各多少件時(shí)，所用經(jīng)費(fèi)最少？最少經(jīng)費(fèi)為多少元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖所示的數(shù)軸上，點(diǎn)B與點(diǎn)C關(guān)于點(diǎn)A對(duì)稱，A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)是和-1，則點(diǎn)C所對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)是.

（A）-1                  （B）+1

（C）-1                 （D）+1

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 觀察下列等式 (式子中的“!”是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào))

1! =1，2! =2×1，3! =3×2×1，4! =4×3×2×1，……，計(jì)算:=        .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，隨著交通網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，我市近郊游持續(xù)升溫。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今年“五一”期間，某風(fēng)景區(qū)接待游覽的人數(shù)約為20.3萬(wàn)人，這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為

A.人    B.人        C.人            D.人

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知x-y=3，xy=1，則x2+y2  =            。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案