【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于圓O,∠BOC=120°,AD為圓O的直徑.AD交BC于P點且PB=1,PC=2,則AC的長為( )
A. B. C. 3D. 2
【答案】A
【解析】
延長CO交⊙O于E,連接BE,由CE是⊙O的直徑,推出∠EBC=90°,根據(jù)含30°直角三角形定理可求得BC,CE,進而求得OA=OD=,通過計算證得,由相似三角形的判定證得△OCP∽△BCE,即可證得∠POC=∠PBE=90°,根據(jù)勾股定理即可求得結(jié)論.
延長CO交⊙O于E,連接BE,
∵CE是⊙O的直徑,
∴∠EBC=90°,
∵∠BOC=120°
∴∠BAC=∠BOC=60°
∴∠BEC=∠BAC=60°,
∴∠ECB=30°,
∴CE=2BE,
∵PB=1,PC=2,
則BC=3,
,
∴CE=,
則OA=OD=,
∵,,
∴,
又∵∠OCP=∠BCE,
∴△OCP∽△BCE,
∴∠POC=∠PBE=90°,
∴AD2=OA2+OC2=6,
∴AD=.
故選A.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某手機生產(chǎn)廠家根據(jù)其產(chǎn)品在市場上的銷售情況,決定對原來以每部2000元出售的一款彩屏手機進行調(diào)價,并按新單價的八折優(yōu)惠出售,結(jié)果每部手機仍可獲得實際銷售價的20%的利潤(利潤=銷售價—成本價).已知該款手機每部成本價是原銷售單價的60%.
(1)求調(diào)整后這款彩屏手機的新單價是每部多少元?讓利后的實際銷售價是每部多少元?
(2)為使今年按新單價讓利銷售的利潤不低于20萬元,今年至少應(yīng)銷售這款彩屏手機多少部?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市部分學(xué)生參加了全國初中數(shù)學(xué)競賽決賽,并取得優(yōu)異成績.已知競賽成績分數(shù)都是整數(shù),試題滿分為140分,參賽學(xué)生的成績分數(shù)分布情況如下:
分數(shù)段 | 0-19 | 20-39 | 40-59 | 60-79 | 80-99 | 100-119 | 120-140 |
人數(shù) | 0 | 37 | 68 | 95 | 56 | 32 | 12 |
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)全市共有多少人參加本次數(shù)學(xué)競賽決賽?最低分和最高分在什么分數(shù)范圍?
(2)經(jīng)競賽組委會評定,競賽成績在60分以上(含60分)的考生均可獲得不同等級的獎勵,求我市參加本次競賽決賽考生的獲獎比例;
(3)決賽成績分數(shù)的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi)?
(4)上表還提供了其他信息,例如:“沒獲獎的人數(shù)為105人”等等.請你再寫出兩條此表提供的信息.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線與x軸交于A,B兩點點A在點B左側(cè),與y軸交于點.
求拋物線的解析式;
在拋物線的對稱軸上有一點P,使的值最小,求點P的坐標;
將拋物線在B,C之間的部分記為圖象包含B,C兩點,若直線與圖象G有公共點,請直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是以AB為直徑的⊙O上一動點,過點C作⊙O直徑CD,過點B作BE⊥CD于點E.已知AB=6cm,設(shè)弦AC的長為xcm,B,E兩點間的距離為ycm(當點C與點A或點B重合時,y的值為0).
小冬根據(jù)學(xué)習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小冬的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
經(jīng)測量m的值是(保留一位小數(shù)).
(2)建立平面直角坐標系,描出表格中所有各對對應(yīng)值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)在(2)的條件下,當函數(shù)圖象與直線相交時(原點除外),∠BAC的度數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點C(0,3),與x軸分別交于點A,點B(3,0),AB=4.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的表達式;
(2)點M是二次函數(shù)對稱軸上一動點,當點M運動到什么位置時,△ACM的周長最。壳蟪龃藭rM點的坐標;
(3)點P是直線BC上方的拋物線上一動點,當點P運動到什么位置時,四邊形ACPB的面積最大?求出此時P點的坐標和四邊形ACPB的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩塊斜邊長相等的等腰直角三角板按如圖①擺放,斜邊AB分別交CD,CE于M,N點.
(1)如果把圖①中的△BCN繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACF,連接FM,如圖②,求證:△CMF≌△CMN;
(2)將△CED繞點C旋轉(zhuǎn),則:
①當點M,N在AB上(不與點A,B重合)時,線段AM,MN,NB之間有一個不變的關(guān)系式,請你寫出這個關(guān)系式,并說明理由;
②當點M在AB上,點N在AB的延長線上(如圖③)時,①中的關(guān)系式是否仍然成立?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:P(4,1)為平面直角坐標系中的一點,點A(a,0),點B(0,a)(其中a>0)分別是坐標軸上的動點,若△PAB的面積為3,試求點A的坐標.
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