【題目】若將一副三角板按如圖所示的方式放置,則下列結(jié)論不正確的是(

A. 1=∠2B. 如果∠230°,則有ACDE

C. 如果∠245°,則有∠4=∠DD. 如果∠245°,則有BCAD

【答案】A

【解析】

根據(jù)兩種三角板的各角的度數(shù),利用平行線的判定與性質(zhì)結(jié)合已知條件對各個結(jié)論逐一驗證,即可得出答案.

解:∵∠CAB=∠DAE90°,

∴∠1=∠3,故A錯誤.

∵∠230°,

∴∠1=∠360°

∴∠CAD90°+60°=150°,

∴∠D+∠CAD180°,

ACDE,故B正確,

∵∠245°,

∴∠1=∠2=∠345°,

∵∠D+∠3=∠B+∠4,

∴∠430°,

∵∠D30°,

∴∠4=∠D,故C正確,

∵∠245°,

∴∠345°,

∴∠B=3,

BCAD

D正確.

故答案選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】校園安全受到全社會的廣泛關(guān)注,某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有   人,扇形統(tǒng)計圖中基本了解部分所對應(yīng)扇形的圓心角為   度;

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從邊長為a的正方形中剪掉一個邊長為b的正方形(如圖),然后將剩余部分拼成一個長方形(如圖).

1)上述操作能驗證的等式是   ;(請選擇正確的一個)

Aa22abb2=(ab)2 Ba2b2=(ab)(abCa2aba(ab)

2)應(yīng)用你從(1)選出的等式,完成下列各題:

①已知x24y212x2y4,求x2y的值.

②計算:(1)(1)(1)…(1)(1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)準備在甲、乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓(xùn),兩人各射了5劍,他們的總成績單位:環(huán)相同,小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖表,并計算了甲成績的平均數(shù)和方差見小宇的作業(yè)

______,______

請完成圖中乙成績變化情況的折線;

觀察你補全的折線圖可以看出______的成績比較穩(wěn)定參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差,并驗證你的判斷;并判斷誰將被選中.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:abc0a+cb;3a+c0;a+bmam+b)(其中m≠1),其中正確的結(jié)論有______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD為等邊△ABC的高,E、F分別為線段AD、AC上的動點,且AECF,當(dāng)BFCE取得最小值時,∠AFB_______°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你認真閱讀材料,然后解答問題:

材料:在平面直角坐標系xOy中,對于任意三點AB、C矩面積,給出如下定義:水平底”a:任意兩點橫坐標差的最大值,鉛垂高”h:任意兩點縱坐標差的最大值,則矩面積

例如:三點的坐標分別為,,則水平底鉛垂高,矩面積

問題:

,,,水平底______,鉛垂高______矩面積______

,的矩面積為12,求P點的坐標.

,,請直接寫出A、BP三點的矩面積的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一小球從斜坡D點處拋出,球的拋出路線可以用二次函數(shù))y=-x2+4x刻畫,斜坡OA可以用一次函數(shù)y=刻畫.

1)請用配方法求二次函數(shù)圖象的最高點P的坐標;

2)小球的落點是A,求點A的坐標

3)連接拋物線的最高點P與點O、A△POA,求△POA的面積;

4)在OA上方的拋物線上存在一點MMP不重合),△MOA的面積等于△POA的面積,請直接寫出點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校組織了安全在我心中知識競賽活動.根據(jù)獲獎同學(xué)在競賽中的成績制成的統(tǒng)計圖表如下:

分數(shù)段

頻數(shù)

頻率

80≤x<85

x

0.2

85≤x<90

80

y

90≤x<95

60

0.3

95≤x<100

20

0.1

根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:

(1)寫出表中x,y的數(shù)值;

(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)如果成績在95分以上(含95分)的可以獲得特等獎,那么獲獎的同學(xué)獲得特等獎的概率是多少?

(4)獲獎成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段?

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