七(1)班學(xué)生在學(xué)習(xí)“第九章 整式乘法與因式分解”時(shí),同桌李明和王紅有下面的討論對(duì)話:
李明說(shuō):“我發(fā)現(xiàn),當(dāng)x=2013和x=2014時(shí),代數(shù)式(x-2)(2x+3)-2x(x+5)+11x的值是相等的.”
王紅說(shuō):“不可能,x取不同的值,這個(gè)代數(shù)式的值應(yīng)該不同.”
在此問(wèn)題討論中,你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值
專題:
分析:首先利用整式的計(jì)算方法計(jì)算,再進(jìn)一步合并探討得出代數(shù)式的值與x的值無(wú)關(guān),得出結(jié)論.
解答:解:(x-2)(2x+3)-2x(x+5)+11x
=2x2-x-6-2x2-10x+11x
=-6,
代數(shù)式的值與x的取值無(wú)關(guān),
所以李明說(shuō)的對(duì).
點(diǎn)評(píng):此題考查整式的化簡(jiǎn)求值,注意先化簡(jiǎn),再代入求得數(shù)值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市荸薺喜獲豐收,某生產(chǎn)基地收獲荸薺40噸.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,可采用批發(fā)、零售、加工銷售三種銷售方式,這三種銷售方式每噸荸薺的利潤(rùn)如下表:
銷售方式批發(fā)零售加工銷售
利潤(rùn)(百元/噸)122230
設(shè)按計(jì)劃全部售出后的總利潤(rùn)為y百元,其中批發(fā)量為x噸,且加工銷售量為15噸.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若零售量不超過(guò)批發(fā)量的4倍,求該生產(chǎn)基地按計(jì)劃全部售完荸薺后獲得的最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(x-1)(x2+x+1);                      
(2)(-2a+b)(-2a-b);
(3)(2a-3b)2-2(2a-3b)(a-b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x+y=3,xy=2,求x2+y2、(x-y)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2x2-12xy2+8xy3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)銷售的一款空調(diào)機(jī)每臺(tái)的標(biāo)價(jià)是1635元,在一次促銷活動(dòng)中,按標(biāo)價(jià)的八折銷售,仍可盈利9%.
(1)求這款空調(diào)每臺(tái)的進(jìn)價(jià)(利潤(rùn)率=
利潤(rùn)
進(jìn)價(jià)
=
售價(jià)-進(jìn)價(jià)
進(jìn)價(jià)
).
(2)在這次促銷活動(dòng)中,商場(chǎng)銷售了這款空調(diào)機(jī)100臺(tái),問(wèn)盈利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AC=4,AB=5,D是AC邊上一點(diǎn),E是AB邊上一點(diǎn),∠ADE=∠B.若CD=x,AE=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)課本中《硬幣滾動(dòng)中的數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí),我們知道滾動(dòng)圓滾動(dòng)的周數(shù)取決于滾動(dòng)圓的圓心運(yùn)動(dòng)的路程(如圖①).在圖②中,有2014個(gè)半徑為r的圓緊密排列成一條直線,半徑為r的動(dòng)圓C從圖示位置繞這2014個(gè)圓排成的圖形無(wú)滑動(dòng)地滾動(dòng)一圈回到原位,則動(dòng)圓C自身轉(zhuǎn)動(dòng)的周數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)350 000 000年前,地球上每年大約是400天,用科學(xué)記數(shù)法表示350 000 000=
 

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