如圖9，閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧? 圖②是某校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中八年級(jí)人數(shù)為408人，圖①是該校學(xué)生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計(jì)表.請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求該校八年級(jí)的人數(shù)占全�？�?cè)藬?shù)的百分率. 

（2）求圖①中的值.

（3）該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明家離學(xué)校1.5 km，小明步行上學(xué)需x min，那么小明步行速度y(單位：m/min)可以表示為y＝；

水平地面上重1500 N的物體，與地面的接觸面積為x m2，那么該物體對(duì)地面的壓強(qiáng)y(單位：N/m2)可以表示為y＝

……

函數(shù)關(guān)系式y＝還可以表示許多不同情境中變量之間的關(guān)系，請(qǐng)你再列舉一例：

________________________________________________________________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


鄰補(bǔ)角的兩條平分線互相               .

       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在x2□2xy□y2的空格□中，分別填上“＋”或“－”，在所得的代數(shù)式中，能構(gòu)成完全平方式的概率是(　　)

A. 1            B.            C .           D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖6，從邊長(zhǎng)為a的大正方形紙板中間挖去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后，將其截成四個(gè)相同的等腰梯形﹙如圖①﹚，可以拼成一個(gè)平行四邊形﹙如圖②﹚．  

現(xiàn)有一平行四邊形紙片ABCD﹙如圖③﹚，已知∠A＝45°，AB＝6，AD＝4．若將該紙片按圖②

方式截成四個(gè)相同的等腰梯形，然后按圖①方式拼圖，則得到的大正方形的面積為          ．   

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 若不等式組有實(shí)數(shù)解，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　　）．

A．m≤               B．m＜          C．m＞           D．m≥

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在方程組中，未知數(shù)x，y滿足x＋y＞0，則m的取值范圍為（　　）．

A．m＞0                B．m＜3           C．m＞3            D．m≤3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，七年級(jí)（1）班、（5）班的競(jìng)技實(shí)力相當(dāng)，關(guān)于比賽結(jié)果，甲同學(xué)說(shuō)：（1）班與（5）班得分比為6∶5；乙同學(xué)說(shuō)：（1）班得分比（5）班得分的2倍少30分．若設(shè)（1）班得x分，（5）班得y分，根據(jù)題意所列的方程組應(yīng)為（　�。�

A．                          B．

C．                          D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠AOB＝90°，若OA＝3cm，OB＝2cm，則點(diǎn)A到OB的距離是     cm，點(diǎn)B到OA的距離是     cm，點(diǎn)O與AB上各點(diǎn)連接的所有線段中，      最短．

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同步練習(xí)冊(cè)答案