【題目】把一張矩形紙片ABCD按如圖方式折疊,使頂點B和頂點D重合,折痕為EF,若BF=4, AE=2,則∠DEF的度數(shù)是_____

【答案】60°

【解析】

根據(jù)折疊的性質(zhì)得到DF=BF=4,∠BFE=DFE,在RtDFC中,根據(jù)含30°的直角三角形三邊的關系得到∠FDC=30°,則∠DFC=60°,所以有∠BFE=DFE=180°-60°÷2,然后利用兩直線平行內(nèi)錯角相等得到∠DEF的度數(shù).

解:∵矩形紙片ABCD按如圖方式折疊,使頂點B和頂點D重合,折痕為EF
DF=BF=4,∠BFE=DFE,
RtDFC中,FC=2DF=4,
∴∠FDC=30°,
∴∠DFC=60°,
∴∠BFE=DFE=180°-60°÷2=60°,
∴∠DEF=BFE=60°
故答案為:60

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,對稱軸為x=1,經(jīng)過點(-10),有下列結(jié)論:①abc0;②a+cb;③3a+c=0;④a+bmam+b)(其中m≠1)其中正確的結(jié)論有(  )

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料

小胖同學遇到這樣一個問題:如圖1,ABC中,點DBC上,點FCA延長線上的點,連接DFABG.過點DDEAC,垂足為E.若∠AGD2C,DFAB,求的值.

小胖通過計算角度發(fā)現(xiàn)∠BGD2CDE,于是作出點C關于DE的對稱點C,使得∠CDC=∠BGD,進而得出∠CDF=∠B,接著截取BKDC,得出一組全等三角形.

1)請沿著小胖的思路繼續(xù)完成此題的解答過程:

2)參考小胖的解題方法完成下面問題:

如圖3,在ABC中,∠ACB2B,BD2CD,∠BAD=∠CED,探索AE、CE、CD三條線段的數(shù)量關系.

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【題目】如圖,已知在平面直角坐標系中,RtABC的頂點A、B的坐標分別是(0,3)、(30),∠ABC=90°AC=,則函數(shù)的圖象經(jīng)過點C,則的值為(

A.3B.4C.6D.9

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【題目】根據(jù)農(nóng)業(yè)部提出“大力發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè),實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興”的方針,我市精確扶貧,指導某縣大力發(fā)展大五星枇杷種植,去年、今年枇杷產(chǎn)量連續(xù)獲得大豐收,該縣枇杷銷售采用線下銷售和線上銷售兩種模式.

1)今年該縣種植專業(yè)戶大五星枇杷產(chǎn)量為4500千克,全部售出,其中線上銷售量不超過線下銷售的4倍,求該種植專業(yè)戶線下銷售量至少多少千克?

2)該種植專業(yè)戶去年大五星枇杷線下銷售均價為10/千克,銷售量為900千克,線上銷售均價為8/千克,銷售量為1800千克,今年線下銷售均價上漲,但銷售量下降了,線上銷售均價上漲了,銷量與去年持平,今年大五星枇杷的銷售總額比去年銷售總額減少了,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖①,畫一條平行于BC的直線,使其將△ABC分成兩部分,且所分三角形與梯形面積比為1:3;

(2)如圖②,△ABCAB=4,AC=3,BC=6,D是△ABCAC邊上的點,AD=2,過點D畫一條直線l將△ABC分成兩部分,l與△ABC另一邊的交點為點P,使其所分的一個三角形與△ABC相似,并求出DP的長;

(3)如圖③所示,在等腰△ABC中,CA=CB=10,AB=12.在△ABC中放入正方形DEMN和正方形EFPH,使得DE.EF在邊AB上,點P.N分別在邊CB.CA上,若較大正方形的邊長為a,請用含a的代數(shù)式表示較小正方形的邊長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,O為正方形ABCD對角線上一點,以點O為圓心,OA長為半徑的

OBC相切于點E.

(1)求證:CD是⊙ O的切線;

(2)若正方形ABCD的邊長為10,求⊙O的半徑.

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【題目】已知A,B,C,D是⊙O上的四個點.

1)如圖1,若∠ADC=∠BCD90°,ADCD,求證:ACBD;

2)如圖2,若ACBD.垂足為E,AB4DC6,求⊙O的半徑.

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【題目】如圖,的直徑,,上的三點,,點是的中點,點是上一動點,若的半徑為1,則的最小值為(

A.1B.C.D.

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