一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)（0，1），且函數(shù)y的值隨自變量x的增大而減小，請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的函數(shù)解析式             ．


答案不唯一，如：； 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在矩形ABCD中，AE⊥BD于E，∠DAE=3∠EAB，則∠ACD的度數(shù)為　    　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；@球班21名同學(xué)的身高如下表：

身高（cm）

180

186

188

192

208

人數(shù)（個(gè)）

4

6

5

4

2

   則該�；@球班21名同學(xué)身高的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

  A．186，188        B．188，186        C．186，186          D．208，188

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線與拋物線y＝ax2＋bx－3（a≠0）交于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為5．點(diǎn)P是直線AB下方的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B重合），過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)C，作PD⊥AB于點(diǎn)D．

（1）求拋物線的解析式；

（2）設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m．

①用含m的代數(shù)式表示線段PD的長(zhǎng)，并求出線段PD長(zhǎng)的最大值；

②連結(jié)PB，線段PC把△PDB分成兩個(gè)三角形，是否存在適合的m的值，使這兩個(gè)三角形的面積比為1:2．若存在，直接寫出m的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校有9名同學(xué)報(bào)名參加科技競(jìng)賽，學(xué)校通過(guò)測(cè)試取前4名參加決賽，測(cè)試成績(jī)各不相同，小英已經(jīng)知道了自己的成績(jī)，她想知道自己能否參加決賽，還需要知道這9名同學(xué)測(cè)試成績(jī)的

A．中位數(shù)          B．平均數(shù)           C．眾數(shù) 　      D．方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，E是上一點(diǎn)，AB=CE，AB∥CD，∠ACB =∠D．

求證：BC =ED．

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在中，，，，設(shè)為最長(zhǎng)邊．當(dāng)時(shí)，是直角三角形；當(dāng)時(shí)，利用代數(shù)式和的大小關(guān)系，可以判斷的形狀（按角分類）．

（1）請(qǐng)你通過(guò)畫圖探究并判斷：當(dāng)三邊長(zhǎng)分別為6，8，9時(shí)， 為_(kāi)___三角形；當(dāng)三邊長(zhǎng)分別為6，8，11時(shí)，為_(kāi)_____三角形．

（2）小明同學(xué)根據(jù)上述探究，有下面的猜想：“當(dāng)>時(shí)，為銳角三角形；當(dāng)<時(shí)，為鈍角三角形．” 請(qǐng)你根據(jù)小明的猜想完成下面的問(wèn)題：

當(dāng)，時(shí)，最長(zhǎng)邊在什么范圍內(nèi)取值時(shí)， 是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形？

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 解不等式組：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，∠C=90°，點(diǎn)D在AC邊上，DE∥AB，若∠ADE=46°，則∠B的度數(shù)是

   A．34°        B．44°      C．46°        D．54° 

 


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