某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試，將測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖．甲同學(xué)計(jì)算出第二組的頻率是0.08，乙同學(xué)計(jì)算出從左至右第一、二、三、四組的頻數(shù)比為2：4：17：15．結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：

（1）這次共抽調(diào)了多少人?
（2）若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀，則這次測(cè)試成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?
（3）若該校九年級(jí)有600名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)是多少？
（1）人；（2）；（3）144人

試題分析：（1）根據(jù)第二組的頻率及第二組的頻數(shù)即可求得結(jié)果；
（2）先根據(jù)跳繩次數(shù)不少于130次的人數(shù)，再結(jié)合（1）中的數(shù)據(jù)即可求得結(jié)果；
（3）用600乘以（2）中求得的優(yōu)秀率即可求得結(jié)果.
（1）
∴共抽調(diào)了人；
（2）
∴優(yōu)秀率為；
（3）
∴估計(jì)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)為144人.
點(diǎn)評(píng)：統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，是中考常見題，一般難度不大，要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某中學(xué)組織全校4 000名學(xué)生進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽．為了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況，從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿分為100分），并繪制了如圖6的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖（不完整）．


請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）上述學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在哪一組范圍內(nèi)？
（4）學(xué)校將對(duì)成績(jī)?cè)?0.5～100.5分之間的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)估計(jì)全校4 000名學(xué)生中約有多少名獲獎(jiǎng)？

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如圖反映的是某中學(xué)八(3)班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)直方圖和扇形分布圖，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）
  
A．八(3)班外出步行的有8人
B．八(3)班外出的共有40人
C．則扇形統(tǒng)計(jì)圖中，步行人數(shù)所占圓心角度數(shù)為82°
D．若該校八年級(jí)外出的學(xué)生共有500人，那么估計(jì)全年級(jí)外出騎車的約有150人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

九（2）班“環(huán)保小組”的7位同學(xué)在一次活動(dòng)中撿廢棄塑料袋的個(gè)數(shù)分別為：9 ，10 ，9 ，8 ，10 ，9，8．這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、方差分別為
A．9，1.6B．9，C．8，1.6D．8，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)：3，－1，0，1，3，6的極差是為        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校七年級(jí)共有500名學(xué)生，團(tuán)委準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度．
（1）在確定調(diào)查方式時(shí)，團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案：
方案一：調(diào)查七年級(jí)部分女生；
方案二：調(diào)查七年級(jí)部分男生；
方案三：到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生．
請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是______________；
（2）團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示)請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，將其補(bǔ)充完整；

（3）請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí)．

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為宣傳節(jié)約用水，小明隨機(jī)調(diào)查了某小區(qū)部分家庭5月份的用水情況，并將收集的數(shù)據(jù)整理成如下統(tǒng)計(jì)圖：

（1）小明一共調(diào)查了多少戶家庭？
（2）求所調(diào)查家庭5月份用水量的眾數(shù)、平均數(shù)；
（3）若該小區(qū)有400戶居民，請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)小區(qū)5月份的用水量.

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已知數(shù)據(jù)x1、x2、…xn的平均數(shù)，則一組數(shù)據(jù)x1+7，x2+7，…xn+7的平均數(shù)是（  ）
A．4B．3C．7D．11

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（1）最接近標(biāo)準(zhǔn)體重的學(xué)生體重是多少？
（2）求七名學(xué)生的平均體重；
（3）若按體重的輕重排列時(shí)，則恰好居中的是哪號(hào)學(xué)生？

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