如圖，反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過直角三角形OAB的頂點(diǎn)A，D為斜邊OA的中點(diǎn)，則過點(diǎn)D的反比例函數(shù)的解析式為        .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


以下每組數(shù)分別是三根木棒的長度，用它們不能擺成三角形的是（　�。�

　

A．

4cm，5cm，6cm

B．

3cm，3cm，3cm

C．

3cm，4cm，5cm

D．

1cm，2cm，3cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=40°，點(diǎn)D在AC上，BD=BC，則∠ABD的度數(shù)是　　°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)時(shí)，的結(jié)果是

（A）．                                              （B）．

（C）．                                              （D）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在某監(jiān)測點(diǎn)B處望見一艘正在作業(yè)的漁船在南偏西15°方向的A處，若漁船沿北偏西75°方向以40海里/小時(shí)的速度航行，航行半小時(shí)后到達(dá)C處，在C處觀測到B在C的北偏東60°方向上，則B，C之間的距離為

（A）20海里．      （B）海里．     

 （C）海里．  （D）30海里．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


M
 
對一張矩形紙片ABCD進(jìn)行折疊，具體操作如下：

第一步：先對折，使AD與BC重合，得到折痕MN，展開；

第二步：再一次折疊，使點(diǎn)A落在MN上的點(diǎn)處，并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B，得到折痕BE，同時(shí)，得到線段，，展開，如圖1；

M
 
第三步：再沿所在的直線折疊，點(diǎn)B落在AD上的點(diǎn)處，得到折痕EF，同時(shí)得到線段，展開，如圖2.

（1）證明：°；

（2）證明：四邊形為菱形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的幾何體的主視圖是（    ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某品牌牛奶供應(yīng)商提供了A、B、C、D、E五種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用，洗馬中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味的牛奶的喜好，對全校訂購牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查（每盒不同口味的牛奶的體積都相同），繪制了如下兩張人數(shù)不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）本次被調(diào)查的學(xué)生有       名；

（2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算出喜好C口味的牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角的度數(shù)；

（3）該校共有1200名學(xué)生訂購了該品牌的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶．要使學(xué)生每天都能喝到自己喜好的口味的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中，B口味牛奶要比C口味牛奶多送多少盒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果方程有一個(gè)根為1，該方程的另一個(gè)根為      ．

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同步練習(xí)冊答案