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第一步:先對(duì)折,使AD與BC重合,得到折痕MN,展開(kāi);
第二步:再一次折疊,使點(diǎn)A落在MN上的點(diǎn)處,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BE,同時(shí),得到線段,,展開(kāi),如圖1;
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(1)證明:°;
(2)證明:四邊形為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在底面周長(zhǎng)為6,高為4的圓柱體上有A、B兩點(diǎn),則A、B最短矩離為( )
| A. | B. | 52 | C. | 10 | D. | 5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,這個(gè)幾何體的側(cè)面積為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)直角三角形OAB的頂點(diǎn)A,D為斜邊OA的中點(diǎn),則過(guò)點(diǎn)D的反比例函數(shù)的解析式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如果α、β互為余角,則( )
A. α + β=180° B. α-β=180° C. α-β=90° D. α + β=90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
近年來(lái)某市為發(fā)展教育事業(yè),加大了對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入,2011年投入3000萬(wàn)元,2013年投入3630萬(wàn)元.則2011年至2013年某市投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為 .
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