【題目】以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)(1)班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)中,三個(gè)階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時(shí)間的情況:

(1)從以上統(tǒng)計(jì)圖可知,九年級(jí)(1)班共有學(xué)生 人;

(2)圖7-1中a的值是 ;

(3)從圖7-1、7-2中判斷,在這次讀書月活動(dòng)中,該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間 (填“普遍增加了”或“普遍減少了”);

(4)通過(guò)這次讀書月活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì),至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí),該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5~1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了 人。

【答案】(1)50;(2)3;(3)普遍增加了;(4)15。

【解析】

試題分析:(1)由頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總數(shù)計(jì)算總學(xué)生數(shù);

(2)由頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總數(shù)計(jì)算a的值;

(3)通過(guò)比較圖1,2可以得出學(xué)生每日閱讀時(shí)間普遍增加;

(4)開始時(shí)讀書時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)-活動(dòng)結(jié)束時(shí)讀書時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)=增加人數(shù).

試題解析:(1)九年級(jí)(1)班學(xué)生共有5+3+15+25+2=50人;

(2)a=50-30-15-2=3;

(3)通過(guò)比較圖1,2可以看出:該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間普遍增加了;

(4)開始時(shí)讀書時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)為15人,活動(dòng)結(jié)束時(shí)讀書時(shí)間在0.5-1小時(shí)的人數(shù)為50×60%=30人,則增加了30-15=15人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不等式23>7+5x的正整數(shù)解的個(gè)數(shù)是( )

A.1個(gè)
B.無(wú)數(shù)個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為鼓勵(lì)市民珍惜每一滴水,某居委會(huì)表?yè)P(yáng)了100個(gè)節(jié)約用水模范戶,8月份節(jié)約用水的情況如表:

每戶節(jié)水量(單位:噸)

1

1.2

1.5

節(jié)水戶數(shù)

52

30

18

那么,8月份這100戶平均節(jié)約用水的噸數(shù)為(精確到0.01t)( )

A.1.15tB.1.20tC.1.05tD.1.00t

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列一組圖形中點(diǎn)的個(gè)數(shù),其中第1個(gè)圖中共有4個(gè)點(diǎn),第2個(gè)圖中共有10個(gè)點(diǎn),第3個(gè)圖中共有19個(gè)點(diǎn),按此規(guī)律第5個(gè)圖中共有點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( )

A. 31 B. 46 C. 51 D. 66

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC中,∠A=40°.

(1)如圖1,若兩內(nèi)角∠ABC,ACB的角平分線交于點(diǎn)P,則∠P= A與∠P之間的數(shù)量關(guān)系是 ;

(2)如圖2,若內(nèi)角∠ABC,外角∠ACE的角平分線交于點(diǎn)P,則∠P= ,A與∠P之間的數(shù)量關(guān)系是 ;

(3)如圖3,若兩外角∠EBC,FCB的角平分線交于點(diǎn)P,則∠P= A與∠P之間的數(shù)量關(guān)系是 .

(選擇其中一種數(shù)量關(guān)系加以證明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線l1的函數(shù)解析式為y=﹣2x+4,且l1與x軸交于點(diǎn)D,直線l2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B,直線l1、l2交于點(diǎn)C.

(1)求直線l2的函數(shù)解析式;

(2)求ADC的面積;

(3)在直線l2上是否存在點(diǎn)P,使得ADP面積是ADC面積的2倍?如果存在,請(qǐng)求出P坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=(k-)x-3k+10(k為偶數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)第一、二、三象限,與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作一直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2,交x軸于點(diǎn)C.

(1)求該一次函數(shù)的解析式;

(2)若一開口向上的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C三點(diǎn),求此拋物線的解析式。

(3)過(guò)(2)中的A、B、C三點(diǎn)作ABC,求tanABC的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線,則下列式子中,不能表示“OC是∠AOB的平分線”的是(  )

A. ∠AOC=∠BOC B. ∠AOB=2∠BOC

C. ∠AOC=∠AOB D. ∠AOC+∠BOC=∠AOB

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將二次函數(shù)y=x2﹣6x+5用配方法化成y=(x﹣h)2+k的形式,下列結(jié)果中正確的是(
A.y=(x﹣6)2+5
B.y=(x﹣3)2+5
C.y=(x﹣3)2﹣4
D.y=(x+3)2﹣9

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案