【題目】將正整數(shù)按如下圖所示的規(guī)律排列,若用有序數(shù)對(m , n)表示從上到下第m行,和該行從左到右第n個數(shù),如(4,2)表示整數(shù)8,則(8,4)表示的整數(shù)是( )
A.31
B.32
C.33
D.41
【答案】B
【解析】根據(jù)(4,2)表示整數(shù)8,是以連續(xù)自然數(shù)的形式排列,對圖中給出的有序數(shù)對進行分析,可以發(fā)現(xiàn):第1行1個數(shù)到最后一個數(shù)為1,第2行2個數(shù)最后一個數(shù)為1+2=3,第3行3個數(shù)最后一個數(shù)為1+2+3=6,……第7行最后一個數(shù)為1+2+3+4+5+6+7=28,而(8,4)表示第8行第四個數(shù),所以第8行第四個數(shù)為28+4=32.
【考點精析】利用數(shù)與式的規(guī)律和坐標(biāo)確定位置對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知先從圖形上尋找規(guī)律,然后驗證規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,即數(shù)形結(jié)合尋找規(guī)律;對于平面內(nèi)任一點P,過P分別向x軸,y軸作垂線,垂足分別在x軸,y軸上,對應(yīng)的數(shù)a,b分別叫點P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在下列各圖中,點O為直線AB上一點,∠AOC=60°,直角三角板的直角頂點放在點處.
(1)如圖1,三角板一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方,則∠BOC的度數(shù)為°,∠CON的度數(shù)為°;
(2)如圖2,三角板一邊OM恰好在∠BOC的角平分線OE上,另一邊ON在直線AB的下方,此時∠BON的度數(shù)為°;
(3)請從下列(A),(B)兩題中任選一題作答.
我選擇: .
(A)在圖2中,延長線段NO得到射線OD,如圖3,則∠AOD的度數(shù)為°;∠DOC與∠BON的數(shù)量關(guān)系是∠DOC∠BON(填“>”、“=”或“<”);
(B)如圖4,MN⊥AB,ON在∠AOC的內(nèi)部,若另一邊OM在直線AB的下方,則∠COM+∠AON的度數(shù)為°;∠AOM﹣∠CON的度數(shù)為°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)計算:|﹣5|+(﹣3)2﹣(π﹣3.14)0×(﹣ )﹣2÷(﹣1)2017
(2)先化簡,再求值:[b(a﹣3b)﹣a(3a+2b)+(3a﹣b)(2a﹣3b)]÷(﹣3a),其中a,b滿足2a﹣8b﹣5=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年3月28是第18個全國中小學(xué)生安全教育日.某校為增強學(xué)生的安全意識,組織全校學(xué)生參加安全知識測試,并對測試成績做了詳細統(tǒng)計,將測試成績(成績都是整數(shù),試卷滿分30分)繪制成了如下“頻數(shù)分布直方圖”.請回答:
(1)參加全校安全知識測試的學(xué)生有 名;
(2)中位數(shù)落在 分數(shù)段內(nèi);
(3)若用各分數(shù)段的中間值(如5.5~10.5的中間值為8)來代替本段均分,請你估算本次測試成績?nèi)F骄旨s是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)先化簡,再求值:x2+2x﹣3(x2﹣ x),其中x=﹣ .
(2)計算: xy﹣2(xy﹣ xy2)+( xy+ xy2),其中x、y滿足|x﹣6|+(y+2)2=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C、D是線段AB上兩點,已知AC:CD:DB=1:2:3,M、N分別為AC、DB的中點,且AB=18cm.
(1)求線段CB的長;
(2)求線段MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC , BD平分∠ABC . 過點D作AB的平行線,過點B作AC的平行線,兩平行線相交于點E , BC交DE于點F , 連接CE . 求證:四邊形BECD是矩形.
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