如圖,在△ABC中,∠ABC的平分線與△ABC的外角∠ACD的平分線交于點(diǎn)R,試問(wèn)∠R與∠A有什么關(guān)系?證明你的結(jié)論.
考點(diǎn):三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:證明∠RCD=
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2
∠A+α;結(jié)合∠RCD=∠R+α,即可解決問(wèn)題.
解答:解:∵∠ABC的平分線與△ABC的外角∠ACD的平分線交于點(diǎn)R,
∴∠ABR=∠CBR(設(shè)為α),∠RCD=
1
2
∠ACD;
∵∠ACD=∠A+∠ABC=∠A+2α,
∴∠RCD=
1
2
∠A+α;
又∵∠RCD=∠R+α,
∴∠R=
1
2
∠A.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了三角形的內(nèi)角和定理及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用、科學(xué)解析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是每個(gè)面上都有一個(gè)漢字的正方體的一種展開(kāi)圖,那么在原正方體的表面上,與漢字“魅”相對(duì)的面上的漢字是(  )
A、我B、愛(ài)C、遼D、寧

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠C=90,AD是∠BAC的平分線,BC為切線,DB=5,CD=3,求:AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,將線段A1A2向右平移1厘米到B1B2,得到封閉圖形A1A2B1B2(即陰影部分),在圖②中,將折線A1A2A3向右平移1厘米到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B1B2B3(即陰影部分).
(1)在圖③中,請(qǐng)你類(lèi)似地畫(huà)一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線,同樣向右平移1厘米,從而得到一個(gè)封閉圖形,并用陰影表示(作出對(duì)應(yīng)點(diǎn)字母的標(biāo)注);
(2)請(qǐng)你分別寫(xiě)出上述三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積(設(shè)圖①圖②圖③長(zhǎng)方形長(zhǎng)均為6厘米,寬均為3厘米).S1=
 
平方厘米,S2=
 
平方厘米,S3=
 
平方厘米;
(3)聯(lián)想與探索:如圖④,在一塊長(zhǎng)方形草地上,為了方便勞動(dòng),有一條彎曲的小路(小路任何地方的水平寬度都是2米),長(zhǎng)方形草的長(zhǎng)為32米,寬為20米,請(qǐng)你求出空白部分表示的草地S4面積是多少平方米?
(4)聯(lián)想與探索:若在第(3)小題中圖④的草地的基礎(chǔ)上又有一條橫向的彎曲小路如圖⑤,(橫向小路任何地方的寬度都是1米),長(zhǎng)方形草地的長(zhǎng)為32米,寬為20米.請(qǐng)你求出空白部分表示的草地S5面積是多少平方米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某地新建一座石拱橋,橋拱是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長(zhǎng))為40m,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離)為8m,求橋拱得半徑R.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

盒中有x枚黑棋和y枚白棋,這些棋除顏色外無(wú)其他差別.
(1)從盒中隨機(jī)取出一枚棋子,如果它是黑棋的概率是
3
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,寫(xiě)出表示x和y關(guān)系的表達(dá)式.
(2)往盒中再放進(jìn)10枚黑棋,取得黑棋的概率變?yōu)?span id="yyyzcor" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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,求x和y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,∠A=30°,AC=2a,BC=b,以直線AB為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)幾何體,這個(gè)幾何體的全面積是(  )
A、2πa2
B、πab
C、3πa2+πab
D、πa(2a+b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用籬笆圍成一個(gè)有一邊靠墻的矩形菜園,已知籬笆的長(zhǎng)度60m,應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才使菜園的面積最大?最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列各式因式分解:
(1)7(a-1)+x(a-1);            (2)3(a-b)2+6(b-a);
(3)2(m-n)2-m(m-n);           (4)x(x-y)2-y(y-x)2;
(5)m(a2+b2)+n(a2+b2);         (6)18(a-b)2-12b(b-a)2;
(7)(2a+b)(2a-3b)-3a(2a+b); (8)x(x+y)(x-y)-x(x+y).

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