（1）（2xy-y）-（-y+yx）
（2）
1
2
x-2(x-
1
3
y)+(-
3
2
x+
1
3
y)，其中x=-2，y=
2
3
．
考點：整式的加減—化簡求值,整式的加減
專題：計算題
分析：（1）原式去括號合并即可得到結(jié)果；
（2）原式去括號合并得到最簡結(jié)果，將x與y的值代入計算即可求出值．
解答：解：（1）原式=2xy-y+y-xy
=xy；

（2）原式=
1
2
x-2x+
2
3
y-
3
2
x+
1
3
y=-3x+y，
當x=-2，y=
2
3
時，原式=6
2
3
．
點評：此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小李從如圖的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中，觀察得出了下面四條信息：
（1）b2-4ac＞0；（2）c＞1；（3）ab＞0；（4）a-b+c＜0．
你認為其中錯誤的有（　　）
A、2個B、3個C、4個D、1個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2x-0.3
0.5
-
x+0.4
0.3
=1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

 在△ABC中，以AB為直徑的⊙O交邊BC于E，ED切⊙O于點E，且ED垂直AC，垂足為D，
（1）猜想△ABE是
 
三角形；
（2）求證：EB=EC．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AC=6，BC=10，過點A作DE∥BC，交∠ABC的平分線于E，交∠ACB的平分線于D．求：
（1）AB的長；
（2）DE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（-1）2014×5+（-2）3÷4．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，Rt△ABC中，∠BAC=90°．
（1）按要求作圖：（保留作圖痕跡）
①延長BC到點D，使CD=BC；
②延長CA到點E，使AE=2CA；
③連接AD，BE并猜想線段 AD與BE的大小關(guān)系；
（2）證明（1）中你對線段AD與BE大小關(guān)系的猜想．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當三角形中一個內(nèi)角α是另一個內(nèi)角β的兩倍時，我們稱此三角形為“特征三角形”，其中α稱為“特征角”．
（1）已知一個“特征三角形”的“特征角”為100°，求這個“特征三角形”的最小內(nèi)角的度數(shù)．
（2）是否存在“特征角”為120°的三角形，若存在．請舉例說明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

請用3種不同的方法，將正方形ABCD沿網(wǎng)格線分割成兩個全等的圖形．

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同步練習冊答案