【題目】小強與小剛都住在安康小區(qū),在同一所學校讀書,某天早上,小強7:30從安康小區(qū)站乘坐校車去學校,途中需停靠兩個站點才能到達學校站點,且每個站點停留2分鐘,校車行駛途中始終保持勻速,當天早上,小剛7:39從安康小區(qū)站乘坐出租車沿相同路線出發(fā),出租車勻速行駛,比小強乘坐的校車早1分鐘到學校站點,他們乘坐的車輛從安康小區(qū)站出發(fā)所行使路程y(千米)與行駛時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求點A的縱坐標m的值;
(2)小剛乘坐出租車出發(fā)后經(jīng)過多少分鐘追到小強所乘坐的校車?并求此時他們距學校站點的路程.
【答案】
(1)解:校車的速度為3÷4=0.75(千米/分鐘),
點A的縱坐標m的值為3+0.75×(8﹣6)=4.5.
答:點A的縱坐標m的值為4.5
(2)解:校車到達學校站點所需時間為9÷0.75+4=16(分鐘),
出租車到達學校站點所需時間為16﹣9﹣1=6(分鐘),
出租車的速度為9÷6=1.5(千米/分鐘),
兩車相遇時出租車出發(fā)時間為0.75×(9﹣4)÷(1.5﹣0.75)=5(分鐘),
相遇地點離學校站點的路程為9﹣1.5×5=1.5(千米).
答:小剛乘坐出租車出發(fā)后經(jīng)過5分鐘追到小強所乘坐的校車,此時他們距學校站點的路程為1.5千米
【解析】(1)根據(jù)速度=路程÷時間,可求出校車的速度,再根據(jù)m=3+校車速度×(8﹣6),即可求出m的值;(2)根據(jù)時間=路程÷速度+4,可求出校車到達學校站點所需時間,進而可求出出租車到達學校站點所需時間,由速度=路程÷時間,可求出出租車的速度,再根據(jù)相遇時間=校車先出發(fā)時間×速度÷兩車速度差,可求出小剛乘坐出租車出發(fā)后經(jīng)過多少分鐘追到小強所乘坐的校車,結合出租車的速度及安康小區(qū)到學校站點的路程,可得出相遇時他們距學校站點的路程.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點E、F,垂足為O.
(1)如圖1,連接AF、CE.求證四邊形AFCE為菱形,并求AF的長;
(2)如圖2,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā),沿△AFB和△CDE各邊勻速運動一周.即點P自A→F→B→A停止,點Q自C→D→E→C停止.在運動過程中,
①已知點P的速度為每秒5cm,點Q的速度為每秒4cm,運動時間為t秒,當A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求t的值.
②若點P、Q的運動路程分別為a、b(單位:cm,ab≠0),已知A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形,求a與b滿足的數(shù)量關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解該校七年級學生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學,將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測量時精確到1cm):
(1)請根據(jù)所提供的信息計算身高在160~165cm范圍內(nèi)的學生人數(shù),并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)樣本的中位數(shù)在統(tǒng)計圖的哪個范圍內(nèi)?
(3)如果上述樣本的平均數(shù)為157cm,方差為0.8;該校八年級學生身高的平均數(shù)為159cm,方差為0.6,那么(填“七年級”或“八年級”)學生的身高比較整齊.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是正方形ABCD的邊BC延長線上一點,連結DE,過頂點B作BF⊥DE,垂足為F,BF分別交AC于H,交BC于G.
(1)求證:BG=DE;
(2)若點G為CD的中點,求 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABOC的頂點O在坐標原點,頂點B,C分別在x,y軸的正半軸上,頂點A在反比例函數(shù)y= (k為常數(shù),k>0,x>0)的圖象上,將矩形ABOC繞點A按逆時針反向旋轉(zhuǎn)90°得到矩形AB′O′C′,若點O的對應點O′恰好落在此反比例函數(shù)圖象上,則 的值是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,港口B位于港口A的南偏東37°方向,燈塔C恰好在AB的中點處,一艘海輪位于港口A的正南方向,港口B的正西方向的D處,它沿正北方向航行5km到達E處,測得燈塔C在北偏東45°方向上,這時,E處距離港口A有多遠?(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】寧波火車站北廣場將于2015年底投入使用,計劃在廣場內(nèi)種植A,B兩種花木共6600棵,若A花木數(shù)量是B花木數(shù)量的2倍少600棵
(1)A,B兩種花木的數(shù)量分別是多少棵?
(2)如果園林處安排26人同時種植這兩種花木,每人每天能種植A花木60棵或B花木40棵,應分別安排多少人種植A花木和B花木,才能確保同時完成各自的任務?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“綜合與實踐”學習活動準備制作一組三角形,記這些三角形的三邊分別為a,b,c,并且這些三角形三邊的長度為大于1且小于5的整數(shù)個單位長度.
(1)用記號(a,b,c)(a≤b≤c)表示一個滿足條件的三角形,如(2,3,3)表示邊長分別為2,3,3個單位長度的一個三角形.請列舉出所有滿足條件的三角形.
(2)用直尺和圓規(guī)作出三邊滿足a<b<c的三角形(用給定的單位長度,不寫作法,保留作圖痕跡).
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