下列運(yùn)算正確的是(   )                   

A．     B．     C．     D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：(2x＋3)(2x－3)－2x(x＋1)－ (x－1)2，其中x＝－1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，已知∠A:∠B:∠C=2:3:4，則這個(gè)三角形是（    ）

   A．鈍角三角形      B．直角三角形     C．銳角三角形     D．等腰三角形  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知AD是△ABC的角平分線，CE是△ABC的高，AD與CE相交于點(diǎn)P，∠BAC＝66°，∠BCE＝40°，求∠ADC和∠APC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “種糧補(bǔ)貼”惠農(nóng)政策的出臺(tái)，大大激發(fā)了農(nóng)民的種糧積極性，

某糧食生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)去年計(jì)劃生產(chǎn)小麥和玉米共18噸，實(shí)際生產(chǎn)了20噸，其中

小麥超產(chǎn)12％，玉米超產(chǎn)10％．該專(zhuān)業(yè)戶(hù)去年實(shí)際生產(chǎn)小麥、玉米各多少?lài)�？�?/p>

   （1）根據(jù)題意，甲和乙兩同學(xué)分別列出了如下不完整的方程組：

    甲： 乙：

    根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組，請(qǐng)你分別指出未知數(shù)x，y表示的意義，

然后在上面的橫線上分別補(bǔ)全甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組：

       甲：x表示　           　，y表示　         　；

       乙：x表示　          　，y表示　        　；

（2）求該專(zhuān)業(yè)戶(hù)去年實(shí)際生產(chǎn)小麥、玉米各多少?lài)�？（�?xiě)出完整的解答過(guò)程，

就甲或乙的思路寫(xiě)出一種即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “對(duì)角線不相等的四邊形不是矩形”，這個(gè)命題用反證法證明應(yīng)假設(shè)       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)是2，∠DAC的平分線交DC于點(diǎn)E，若點(diǎn)P、Q分別是

   AD和AE上的動(dòng)點(diǎn)，則DQ+PQ的最小值為      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


要使分式有意義，則的取值范圍是·············· （         ）

A．≠1            B．＞1        C．＜1        D．≠1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


； 

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