如圖①,已知線段AB=8,以AB為直徑作半圓O,再以O(shè)A為直徑作半圓C,P是半圓C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(P與點(diǎn)A,O不重合),AP的延長(zhǎng)線交半圓O于點(diǎn)D.
(1)判斷線段AP與PD的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)連接PC,當(dāng)∠ACP=60°時(shí),求弧AD的長(zhǎng);
(3)過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,垂足為E(如圖②),設(shè)AP=x,OE=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出x的取值范圍.
考點(diǎn):圓的綜合題
專(zhuān)題:
分析:(1)AP=PD.理由如下:如圖①,連接OP.利用圓周角定理知OP⊥AD.然后由等腰三角形“三合一”的性質(zhì)證得AP=PD;
(2)如圖①,連接PC、OD.通過(guò)證PC∥OD推知∠AOD=∠ACP=60°,所以根據(jù)弧長(zhǎng)公式得到:弧AD的長(zhǎng)=
60×π×4
180
=
4
3
π
;
(3)分類(lèi)討論:點(diǎn)E落在線段OA和線段OB上,這兩種情況下的y與x的關(guān)系式.這兩種情況都是根據(jù)相似三角形(△APO∽△AED)的對(duì)應(yīng)邊成比例來(lái)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式的.
解答:解:(1)AP=PD
理由如下:連接OP、OD.
∵OA是半圓C的直徑,
∴∠APO=90°,即OP⊥AD.
又∵OA=OD,
∴AP=PD;

(2)如圖①,連接PC、OD.
由(1)知,AP=PD.
又∵AC=OC,
∴PC∥OD,
∴∠AOD=∠ACP=60°,
∵AB=8,∴OA=4
∴弧AD的長(zhǎng)=
60×π×4
180
=
4
3
π
;

(3)分兩種情況:①如圖②,當(dāng)點(diǎn)E落在OA上(即0<x≤2
2
時(shí))
連接OP,則∠APO=∠AED
又∵∠A=∠A
∴△APO∽△AED
AP
AE
=
AO
AD

∵AP=x,AO=4,AD=2x,AE=4-y
x
4-y
=
4
2x

∴y=-
1
2
x2+4(0<x≤2
2
)    
②如備用圖,當(dāng)點(diǎn)E落在線段OB上(即2
2
<x<4)時(shí),連接OP
同①可得,△APO∽△AED
AP
AE
=
AO
AD

∵AP=x,AO=4,AD=2x,AE=4+y
x
4+y
=
4
2x

∴y=
1
2
x2-4(2
2
<x<4).
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了圓周角定理、圓的切線的性質(zhì)以及相似三角形的判定與性質(zhì).解答(3)題時(shí),要分類(lèi)討論,以防漏解.解答幾何問(wèn)題時(shí),要數(shù)形結(jié)合,使抽象的問(wèn)題變得形象化,降低題的難度與梯度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)袋中有3張形狀大小完全相同的卡片,編號(hào)為1、2、3,先任取一張,將其編號(hào)記為m,再?gòu)氖O碌膬蓮堉腥稳∫粡,將其編?hào)記為n.
(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或者列表法,表示事件發(fā)生的所有可能情況;
(2)求關(guān)于x的方程x2+mx+n=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的概率;
(3)任選一個(gè)符合(2)題條件的方程,設(shè)此方程的兩根為x1、x2,求
1
x1
+
1
x2
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,C和D分別是⊙O的半徑OA和弦AB上的點(diǎn),且CD⊥OA,點(diǎn)E在CD的延長(zhǎng)線上,且ED=EB.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)如圖2,已知AC=2OC,△DEB為等邊三角形,若BE=
3
,求⊙O的半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,某超市從一樓到二樓的電梯AB的長(zhǎng)為16.50米,坡角∠BAC為32°.
(1)求一樓與二樓之間的高度BC(精確到0.01米);
(2)電梯每級(jí)的水平級(jí)寬均是0.25米,如圖2.小明跨上電梯時(shí),該電梯以每秒上升2級(jí)的高度運(yùn)行,10秒后他上升了多少米?(精確到0.01米)
(備用數(shù)據(jù):sin32°=0.5299,con32°=0.8480,tan32°=0.6249.)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)再求值:(-a2b+2ab2+b3)÷(-b)-(b+a)(a-b),其中a=0.5,b=-1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表中有兩種移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)方式;
月使用費(fèi)(元) 主叫限定時(shí)間(分鐘) 主叫超時(shí)費(fèi)(元/分鐘) 被叫
方式一 58 150 0.25 免費(fèi)
方式二 88 350 0.19 免費(fèi)
說(shuō)明:月使用費(fèi)固定收,主叫不超限定時(shí)間不再收費(fèi),主叫超時(shí)部分加收超時(shí)費(fèi);被叫免費(fèi).
(1)王強(qiáng)每月主叫通話時(shí)間約為400分鐘,他選擇哪種計(jì)費(fèi)方式合算?
(2)張明預(yù)算每月移動(dòng)電話費(fèi)為107元,那么他選擇哪種計(jì)費(fèi)方式,可以主叫通話時(shí)間更長(zhǎng)?
(3)請(qǐng)你計(jì)算說(shuō)明,當(dāng)每月主叫通話時(shí)間為多少時(shí),兩種方式所產(chǎn)生的移動(dòng)電話費(fèi)是一樣的.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-x2+3xy-y2與-3x2+5xy-2y2的差,并求當(dāng)x=
1
2
,y=-
1
2
時(shí)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-3,0)、B(1,0)、C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求該拋物線頂點(diǎn)Q的坐標(biāo),且判斷△ACQ的形狀,并請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸在如圖圖象上,是否存在一點(diǎn)P,使得以P、A、B、C四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是梯形?若存在,求出點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一組數(shù)據(jù)2,4,x,6,8的平均數(shù)是6,則這組數(shù)據(jù)的極差為
 
,方差為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案