與-2的差為0的數(shù)是(      )

A、2        B、-2       C、       D、-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一個(gè)布袋里裝有5個(gè)球,其中3個(gè)紅球、2個(gè)白球,每個(gè)球除顏色外其他完全相同,從中任意摸出一個(gè)球,是紅球的概率是(     )

  A.               B.               C.                D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


數(shù)據(jù)-2,-1,0,1,2的方差是(     )

  A.0            B.            C.2                D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下:

甲:8,8,7,8,9;

乙:5,9,7,10,9;

(1)填表如下:

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

方差

8

         

8

0.4

         

9

         

3.2

(2)教練根據(jù)這5次的成績(jī),選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?

(3)如果乙再射1次,命中8環(huán),那么乙射擊成績(jī)的方差          .(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


巴中市對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的體育、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查,成績(jī)?cè)u(píng)定為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),現(xiàn)抽取這三種成績(jī)共1 000份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,其中A、B、C、D分別表示優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表、圖所示.

A

B

C

D

物理實(shí)驗(yàn)操作

120

         

90

20

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作

90

110

30

         

體育

         

140

160

27

(1)請(qǐng)將表補(bǔ)充完整(直接填數(shù)據(jù),不寫(xiě)解答過(guò)程);

(2)巴中市共有40 000名學(xué)生參加測(cè)試,試估計(jì)該市初三年級(jí)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作合格及合格以上大約有多少人?

(3)在這40 000名學(xué)生中,體育成績(jī)不合格的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一個(gè)圓錐的底面積是側(cè)面積的,則這個(gè)圓錐側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角是(    )

A、180°        B、120°        C、90°     D、60°

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分解因式:—4xy=         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形

中心對(duì)稱(chēng)

中心對(duì)稱(chēng)圖形

定義

把一個(gè)圖形繞著一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)          后,如果與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng),這個(gè)點(diǎn)叫做其對(duì)稱(chēng)中心,旋轉(zhuǎn)前后重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn).

把一個(gè)圖形繞著某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)          后,能與其自身重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做          .

區(qū)別

中心對(duì)稱(chēng)是指兩個(gè)全等圖形之間的相互位置關(guān)系.

中心對(duì)稱(chēng)圖形是指具有特殊形狀的一個(gè)圖形.

中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)

1.中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形,對(duì)稱(chēng)點(diǎn)所連線(xiàn)段都經(jīng)過(guò)          ,而且被對(duì)稱(chēng)中心          ;

2.成中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形          .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,M是Rt△ABC的斜邊BC上異于B、C的一定點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)截△ABC,使截得的三角形與△ABC相似,這樣的直線(xiàn)共有(     )

A.1條         B.2條            C.3條             D.4條

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