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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)布袋里裝有5個(gè)球,其中3個(gè)紅球、2個(gè)白球,每個(gè)球除顏色外其他完全相同,從中任意摸出一個(gè)球,是紅球的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:8,8,7,8,9;
乙:5,9,7,10,9;
(1)填表如下:
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲 | 8 |
| 8 | 0.4 |
乙 |
| 9 |
| 3.2 |
(2)教練根據(jù)這5次的成績(jī),選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)如果乙再射1次,命中8環(huán),那么乙射擊成績(jī)的方差 .(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
巴中市對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的體育、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查,成績(jī)?cè)u(píng)定為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),現(xiàn)抽取這三種成績(jī)共1 000份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,其中A、B、C、D分別表示優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表、圖所示.
A | B | C | D | |
物理實(shí)驗(yàn)操作 | 120 |
| 90 | 20 |
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作 | 90 | 110 | 30 |
|
體育 |
| 140 | 160 | 27 |
(1)請(qǐng)將表補(bǔ)充完整(直接填數(shù)據(jù),不寫(xiě)解答過(guò)程);
(2)巴中市共有40 000名學(xué)生參加測(cè)試,試估計(jì)該市初三年級(jí)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作合格及合格以上大約有多少人?
(3)在這40 000名學(xué)生中,體育成績(jī)不合格的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)圓錐的底面積是側(cè)面積的,則這個(gè)圓錐側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角是( )
A、180° B、120° C、90° D、60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形
中心對(duì)稱(chēng) | 中心對(duì)稱(chēng)圖形 | |
定義 | 把一個(gè)圖形繞著一點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 后,如果與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng),這個(gè)點(diǎn)叫做其對(duì)稱(chēng)中心,旋轉(zhuǎn)前后重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn). | 把一個(gè)圖形繞著某點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 后,能與其自身重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做 . |
區(qū)別 | 中心對(duì)稱(chēng)是指兩個(gè)全等圖形之間的相互位置關(guān)系. | 中心對(duì)稱(chēng)圖形是指具有特殊形狀的一個(gè)圖形. |
中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì) | 1.中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形,對(duì)稱(chēng)點(diǎn)所連線(xiàn)段都經(jīng)過(guò) ,而且被對(duì)稱(chēng)中心 ; 2.成中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形 . |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,M是Rt△ABC的斜邊BC上異于B、C的一定點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)截△ABC,使截得的三角形與△ABC相似,這樣的直線(xiàn)共有( )
A.1條 B.2條 C.3條 D.4條
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