【題目】科技小組進(jìn)行了機(jī)器人行走性能試驗(yàn),如圖1,甲,乙兩機(jī)器人分別從M,N兩點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā),經(jīng)過(guò)7分鐘,甲,乙同時(shí)到達(dá)P點(diǎn),乙機(jī)器人始終以60米/分的速度行走,圖2是甲,乙兩機(jī)器人之間的距離y(米)與他們的行走時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)結(jié)合圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)M,N兩點(diǎn)之間的距離是 米
(2)求出M,P兩點(diǎn)之間的距離(寫(xiě)出解答過(guò)程);
(3)求甲前2分鐘的速度(寫(xiě)出解答過(guò)程);
(4)若前3分鐘甲的速度不變,圖2中,點(diǎn)F的坐標(biāo)為 ;
(5)若線段FG∥x軸,則此段時(shí)間內(nèi)甲的速度為 米/分;
【答案】(1)70;(2)490米;(3)95米/分;(4)(3,35);(5)60.
【解析】
(1)結(jié)合圖象得到M、N兩點(diǎn)之間的距離;
(2)根據(jù)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)解答;
(3)結(jié)合圖象得到甲機(jī)器人前2分鐘的速度;
(4)由1×(95﹣60)=35,可得點(diǎn)F的坐標(biāo);
(5)根據(jù)速度和時(shí)間的關(guān)系計(jì)算即可.
(1)由圖象可知,M、N兩點(diǎn)之間的距離是70米;
(2)M、P兩點(diǎn)之間的距離為70+60×7=490米;
(3)甲機(jī)器人前2分鐘的速度為:(70+60×2)÷2=95米/分.
(4)∵1×(95﹣60)=35,∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(3,35).
故答案為:(3,35).
(5)∵線段FG∥x軸,∴甲、乙兩機(jī)器人的速度都是60米/分.
故答案為:60.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D是AB的中點(diǎn),DE⊥DF,點(diǎn)E,F分別在AC,BC上,求證:DE=DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如∠MON=30°、OP=6,點(diǎn)A、B分別在OM、ON上;(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出周長(zhǎng)最小的△PAB(保留畫(huà)圖痕跡);(2)請(qǐng)求出(1)中△PAB的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值
(1)(-1),其中x的值從不等式的正整數(shù)解中選。
÷(a+2-),其中a2+3a-1=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的△ABC,若小方格邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線交點(diǎn)的三角形)的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(﹣1,1),(0,﹣2),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí).
(1)在如圖所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;
(2)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的三角形A1B1C1;
(3)判斷△ABC的形狀,并求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,E、F分別為垂足,則下列四個(gè)結(jié)論:①∠DEF=∠DFE; ②AE=AF; ③AD平分∠EDF; ④AD垂直平分EF.其中正確結(jié)論有()
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是射線CB上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB上,且∠BAC=90°時(shí),那么∠DCE= 度;
(2)設(shè)∠BAC= ,∠DCE= .
① 如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB上,∠BAC≠90°時(shí),請(qǐng)你探究與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
② 如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上,∠BAC≠90°時(shí),請(qǐng)將圖3補(bǔ)充完整,并直接寫(xiě)出此時(shí)與之間的數(shù)量關(guān)系(不需證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小青和小白在一起玩數(shù)學(xué)游戲,他們約定:在一個(gè)不透明的布袋中有四個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,4,小青隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字后放回去,小白再隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字.
(1)求小青和小白摸出小球標(biāo)號(hào)相同的概率;
(2)如果小青和小白按照上述方式繼續(xù)進(jìn)行游戲,并且把他們所摸出的兩個(gè)數(shù)分別看作點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),記作(小青,小白),當(dāng)點(diǎn)在直線y=x+1上時(shí),小青勝;反之則小白勝,請(qǐng)判斷這個(gè)游戲?qū)﹄p方是否公平,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1與反比例函數(shù)y2=﹣ (x>0)的圖象在如圖所示的同一坐標(biāo)系中,若y1>y2時(shí),則x的取值范圍( )
A.﹣1<x<1 或 x>2
B.1<x<2
C.x<1
D.0<x<1或x>2
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