【題目】某工廠計(jì)劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共60件,需購買甲、乙兩種材料,生產(chǎn)一件A產(chǎn)品需甲種材料4千克,乙種材料1千克;生產(chǎn)一件B產(chǎn)品需甲、乙兩種材料各3千克,經(jīng)測(cè)算,購買甲、乙兩種材料各1千克共需資金60元;購買甲種材料2千克和乙種材料3千克共需資金155元.
(1)甲、乙兩種材料每千克分別是多少元?
(2)現(xiàn)工廠生產(chǎn)的B產(chǎn)品不少于38件且不多于40件,若希望用于購買甲、乙兩種材料的資金最少,應(yīng)如何安排生產(chǎn)?最少購買資金是多少元?
【答案】(1)甲種材料每千克25元,乙種材料每千克35元;(2)生產(chǎn)A產(chǎn)品22件,B產(chǎn)品38件資金最少.最少9810元
【解析】
(1)設(shè)甲種材料每千克x元,乙種材料每千克y元,根據(jù)“購買甲、乙兩種材料各1千克共需資金60元;購買甲種材料2千克和乙種材料3千克共需資金155元”列出二元一次方程組,求解即可.
(2)設(shè)購買材料的資金為w元,生產(chǎn)B產(chǎn)品a件,根據(jù)題意列出w關(guān)于a的式子,整理可得W是a的一次函數(shù),然后根據(jù)a的取值范圍以及一次函數(shù)的性質(zhì)可得結(jié)果.
解:(1)設(shè)甲種材料每千克x元,乙種材料每千克y元,
依題意得:,
解得:;
答:甲種材料每千克25元,乙種材料每千克35元.
(2)設(shè)購買材料的資金為w元,生產(chǎn)B產(chǎn)品a件,則生產(chǎn)A產(chǎn)品(60﹣a)件.
依題意得:
即W是a的一次函數(shù),
∵k=45>0,
∴W隨a增大而增大
∵38≤a≤40
∴當(dāng)a=38時(shí),w=45×38+8100=9810元,購買材料的資金最少;
即生產(chǎn)A產(chǎn)品22件,B產(chǎn)品38件資金最少.最少9810元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6.D為BC邊一點(diǎn),且BD∶DC=1∶2,以D為一個(gè)頂點(diǎn)作正方形DEFG,且DE=BC,連接AE,將正方形DEFG繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)一周,在整個(gè)旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)AE取得最大值時(shí)AG的長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB=AC,BD是⊙O的直徑,AD與BC交于點(diǎn)E,F在DA的延長線上,且BF=BE.
(1)試判斷BF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若BF=6,∠C=30°,求陰影的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)A(m,6),B(6,1)在反比例函數(shù)圖象上,作直線AB,連接OA、OB.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式和m的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)如圖2,E是線段AB上一點(diǎn),作AD⊥x軸于點(diǎn)D,過點(diǎn)E作x軸的垂線,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)F,若EF=AD,求出點(diǎn)E的坐標(biāo).
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A是直線上一點(diǎn),點(diǎn)B是軸上一點(diǎn),且AB=6,則△AOB面積的最大值是________.
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【題目】曉東在解一元二次方程時(shí),發(fā)現(xiàn)有這樣一種解法:
如:解方程.
解:原方程可變形,得
.
,
,
直接開平方并整理,得,.
我們稱曉東這種解法為“平均數(shù)法”.
(1)下面是曉東用“平均數(shù)法”解方程時(shí)寫的解題過程.
.
,
.
直接開平方并整理,得,.
上述過程中的“□”,“○”,“☆”,“¤”表示的數(shù)分別為________,________,________,________.
(2)請(qǐng)用“平均數(shù)法”解方程:.
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【題目】為了了解同學(xué)們對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“垃圾分類知識(shí)及投放情況”問卷,并在本校隨機(jī)抽取若干名同學(xué)進(jìn)行了問卷測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績分布情況,將測(cè)試成績分成A、B、C、D四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表
問卷測(cè)試成績分組表
組別 | 分?jǐn)?shù)/分 |
A | 60<x≤70 |
B | 70<x≤80 |
C | 80<x≤90 |
D | 90<x≤100 |
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本總量是 ;
(2)樣本中,測(cè)試成績?cè)?/span>B組的頻數(shù)是 ,D組的頻率是 ;
(3)樣本中,這次測(cè)試成績的中位數(shù)落在 組;
(4)如果該校共有880名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)成績?cè)?/span>90<x≤100的學(xué)生約有 人.
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【題目】 已知,在△ABC中,∠BCA=90°,AC=kBC,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,且AE=kCD,作線段DF⊥DE,且DE=kDF,連接EF交AB于點(diǎn)G.
(1)如圖1,當(dāng)k=1時(shí),求證:①∠CED=∠BDF,②AG=GB;
(2)如圖2,當(dāng)k≠1時(shí),猜想的值,并說明理由;
(3)當(dāng)k=2,AE=4BD時(shí),直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別.某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系統(tǒng),圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號(hào)為,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識(shí)別圖案是( )
A. B. C. D.
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