在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,M是BC邊上一點(diǎn).
(1)如圖1,若M是BC中點(diǎn),N為AB上任意一點(diǎn),求MN+CN的最小值;
(2)如圖2,BD平分∠ABC,點(diǎn)M、N分別是BC、BD上任意一點(diǎn),求MC+CN的最小值.
考點(diǎn):軸對稱-最短路線問題
專題:
分析:(1)根據(jù)平面內(nèi)線段最短,構(gòu)建直角三角形,解直角三角形即可.
(2)根據(jù)已知條件結(jié)合圖形構(gòu)造全等三角形,利用三角形的三邊的關(guān)系確定線段和的最小值.
解答:解:(1)如圖1,過點(diǎn)作CO⊥AB于O,延長BO到B',使OC'=OC,連接MC',交AB于N,
此時(shí)MC'=MN+NC'=MN+CN的值最小,
連接BC',
∵CO⊥AB,AC=BC,∠ABC=90°,
∴∠BCO=
1
2
×90°=45°,
∵CO=OC',CO⊥AB,
∴BC'=CB=2,
∴∠OC'B=∠OCB=45°,
∴∠C'BC=90°,
∴C'B⊥BC,
∴MC′=
BC′2+BM2
=
22+12
=
5

∴MB'的長度就是BN+MN的最小值為
5


(2)如圖2,在BA上截取BM=BM′,連接CM′.
∵在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,
∴AB=
AC2+BC2
=2
2
,
∵BD平分∠ABC,
∴∠NBM=∠NBM′,
在△BMN與△BM′N中,
BM=BM′
∠NBM=∠NBM′
BN=BN
,
∴△BMN≌△BM′N(SAS),
∴MN=M′N.
∴MN+CN=CN+M′N≥CM′.
∵CN+MN有最小值.
當(dāng)CM′是點(diǎn)C到直線AB的距離時(shí),CM′為最小值,
所以CN+MN的最小值是
1
2
AB=
1
2
×2
2
=
2

故CN+MN的最小值是
2
點(diǎn)評:此題考查了線路最短的問題,確定動點(diǎn)N為何位置時(shí),使MN+CN的值最小是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線AB經(jīng)過點(diǎn)A(-6,0)、B(0,6),⊙O的半徑為3(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),點(diǎn)P在直線AB上,過點(diǎn)P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點(diǎn),則切線長PQ的最小值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-22-[-
1
4
+(1-
1
5
×0.6)÷(-2)2].

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分解因式:x(x-y)2-2(y-x)3

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試寫出一個(gè)含a的代數(shù)式,使a不論取何值,這個(gè)代數(shù)式的值不大于1.

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問題背景:
在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為
5
、
10
、
13
,求這個(gè)三角形的面積.
小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.
(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上.
思維拓展:
(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.若△ABC三邊的長分別為
5
a、2
2
a、
17
a(a>0),請利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為a)畫出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線CD經(jīng)過∠BCA的頂點(diǎn)C,CA=CB,E,F(xiàn)分別是直線上CD上的兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=∠α,如圖,若直線CD經(jīng)過∠BCA的外部,∠α=∠BCA,請?zhí)骄縀F與BE,AF三條線段的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

符號“f”表示一種運(yùn)算,它對一些數(shù)的運(yùn)算結(jié)果如下:
(1)f(1)=0,f(2)=1,f(3)=2,f(4)=3,…
(2)f(
1
2
)=2,f(
1
3
)=3,f(
1
4
)=4,f(
1
5
)=5,…
利用以上規(guī)律計(jì)算:f(2013)-f(
1
2013
)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡
-a3
a
的結(jié)果為(  )
A、
-a
B、-
a
C、-
-a
D、
a

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