為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,某校舉辦了“古詩文大賽”,并為獲獎(jiǎng)同學(xué)購買簽字筆和筆記本作為獎(jiǎng)品.1支簽字筆和2個(gè)筆記本共8.5元,2支簽字筆和3個(gè)筆記本共13.5元.
(1)求簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是多少元?
(2)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校決定給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)再購買一本文學(xué)類圖書,如果給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)都買一本圖書,需要花費(fèi)720元;書店出臺(tái)如下促銷方案:購買圖書總數(shù)超過50本可以享受8折優(yōu)惠.學(xué)校如果多買12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來相同.問學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有多少人?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用,二元一次方程組的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:(1)由題意可知此題存在兩個(gè)等量關(guān)系,即買1支簽字筆價(jià)錢+買2個(gè)筆記本的價(jià)錢=8.5元,買2支簽字筆價(jià)錢+買3個(gè)筆記本的價(jià)錢=13.5元,根據(jù)這兩個(gè)等量關(guān)系,可列出方程組,再求解;
(2)設(shè)學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有z人,根據(jù)等量關(guān)系:購買圖書總數(shù)超過50本可以享受8折優(yōu)惠.學(xué)校如果多買12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來相同,可列出方程,再求解.
解答:解:(1)設(shè)簽字筆的單價(jià)為x元,筆記本的單價(jià)為y元.
則可列方程組
x+2y=8.5
2x+3y=13.5

解得
x=1.5
y=3.5

答:簽字筆的單價(jià)為1.5元,筆記本的單價(jià)為3.5元.

(2)設(shè)學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有z人.
則可列方程
720
z
=
720÷0.8
z+12
,
解得z=48.
經(jīng)檢驗(yàn),z=48符合題意.
答:學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有48人.
點(diǎn)評(píng):考查了二元一次方程組的應(yīng)用和分式方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,找出合適的等量關(guān)系:買一本筆記本價(jià)錢+買4支鋼筆的價(jià)錢=18元,買一本筆記本價(jià)錢+買一支鋼筆的價(jià)錢=6元,列出方程組,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)-27-35+12;
(2)2
1
2
+(-3
2
3
)+(-2
1
2
)-(-8
1
3
);
(3)|-2
1
2
|+|-3.7|-|-2.7|-|-(+7
1
2
)|;
(4)(-64)÷(-
7
31
)+(-64)×3
3
7
;
(5)-
5
2
+
28
5
÷(-2)×(-
5
14
);
(6)-22+(-2)2-(-1)4×(
1
3
-
1
2
)÷(-
1
6
)+|-2|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校就“遇見路人摔倒后如何處理”的問題,隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能在4種處理方式中選擇一項(xiàng)),圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)該校隨機(jī)抽查了
 
名學(xué)生;
(2)將圖1補(bǔ)充完整,在圖2中,“視情況而定”部分所占的圓心角是
 
度;
(3)估計(jì)該校2600名學(xué)生中采取“馬上救助”的方式約有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)23-(-76)-36-(-105);
(2)-14-(1-0.5)×
1
3
×〔2-(-3)2〕.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知二次函數(shù)的圖象與x軸相交于點(diǎn)A(-1,0),B(3,0),與y軸相交于點(diǎn)C(0,-3).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式,并求出頂點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若C點(diǎn)關(guān)于該拋物線對(duì)稱軸對(duì)稱的點(diǎn)為C′,求直線AC′的解析式;
(3)在該拋物線位于第四象限內(nèi)是否存在一個(gè)點(diǎn)P,使得△PAB的面積等于△MAB面積 的一半?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法解下列方程:
(1)x2+5x-1=0
(2)2x2-4x-1=0
(3)
1
4
x2-6x+3=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)不透明的布袋里裝有4個(gè)標(biāo)有1,2,3,4的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地完全相同,小李從布袋里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為x,小張?jiān)谑O碌?個(gè)小球中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為y,這樣確定了點(diǎn)Q的坐標(biāo)(x,y).
(1)畫樹狀圖或列表,寫出點(diǎn)Q所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)Q(x,y)在函數(shù)y=-x+5圖象上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC=10,BC=12,P是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

(1)若點(diǎn)P是弧
BC
的中點(diǎn),過點(diǎn)P作BC的平行線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,求證:DP是⊙O的切線; 
(2)若點(diǎn)P是弧
AC
的中點(diǎn),過點(diǎn)P作AB的平行線與射線BQ交于點(diǎn)Q,當(dāng)BQ=BP時(shí),求sin∠BQP的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線AC:y=
3
4
x+3
與直線BC:y=-
4
3
x+8
相交于點(diǎn)C,分別交x軸于點(diǎn)A、B,P為x軸上的一點(diǎn),設(shè)P(m,0),以點(diǎn)P為圓心作圓.
(1)若-4<m<6.當(dāng)m=
 
時(shí),⊙P同時(shí)與AC、BC相切;
(2)設(shè)⊙P的半徑為3,當(dāng)m=
 
時(shí),⊙P與直線AC、直線BC中的一條相切.

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同步練習(xí)冊(cè)答案