如圖,一位籃球運動員在距籃球筐下4米處跳起投籃,球的運行線路為拋物線,當球運行到水平距離為2.5米時達到最高高度3.5米,然后準確地落入籃筐,已知籃圈中心到地面的高度為3.05米,該運動員的身高為1.8米,在這次投籃中,球在該運動員的頭頂上方0.25米處出手,則當球出手時,該運動員離地面的高度為
 
米.
考點:二次函數(shù)的應用
專題:應用題,數(shù)形結(jié)合
分析:建立合適的平面直角坐標系,求出二次函數(shù)解析式,把相應的x的值代入拋物線解析式,求得球出手時的高度,減去0.25和運動員的身高即為該運動員離地面的高度.
解答:解:建立如圖所示的平面直角坐標系,
設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+3.5,
∵(1.5,3.05)在拋物線上,
∴3.05=a×1.52+3.5,
解得a=-0.2,
∴y=-0.2x2+3.5;
當x=-2.5時,y=2.25,
∴運動員離地面的高度為2.25-0.25-1.8=0.2m,
故答案為0.2.
點評:考查二次函數(shù)的應用;建立合適的平面直角坐標系是解決本題的突破點;求得球出手時距離地面的高度是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知直線y=-kx+4k(k>0)與x軸y軸分別交于A、B兩點,以O(shè)A為直徑作半圓,圓心為C,過A作x軸的垂線AT,M是線段OB上一動點(與O點不重合),過M點作半圓的切線交直線AT于N,交AB于F,切點為P.連接CN、CM.
(1)若∠OCM=30°,求P的坐標;
(2)設(shè)OM=x,AN=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若OM=1,求當k為何值時,直線AB恰好平分梯形OMNA的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程(m+2)x2-2(m-1)x+m=0有實數(shù)根,則m的取值范圍是( 。
A、m≤
1
4
B、m≥
1
4
C、m≤
1
4
且m≠-2
D、m<
1
4
且m≠-2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知圖中三十六個小等邊三角形的面積都等于1,則三角形ABC的面積為(  )
A、21B、22C、23D、24

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在某多媒體電子雜志的一期上刊登了“正方形雪花圖案的形成”的演示案例:作一個正方形,設(shè)每邊長為a,將每邊四等分,作一凸一凹的兩個邊長為
a
4
的小正方形,如此連續(xù)作幾次,便可構(gòu)成一朵絢麗多彩的雪花圖案(如圖(3)).
下列問題.
(1)作一個正方形,設(shè)邊長為a(如圖(1)).
(2)對正方形進行第1次分形:將每邊四等分,作一凸一凹的兩個邊長為
a
4
的小正方形,得到圖(2);
(3)重復上述的作法,圖(3)經(jīng)過第
 
次分形后得到圖2(3)的圖形;

(4)觀察探究:分形過程中,圖形的周長有什么變化?面積有什么變化?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有下列命題:
①矩形既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形; 
②平行四邊形是中心對稱圖形,不是軸對稱圖形;
④等腰梯形是軸對稱圖形,不是中心對稱圖形;
④有一個銳角是30°的直角三角形不是中心對稱圖形,也不是軸對稱圖形.
其中正確命題的序號是
 
.(把所有正確的命題的序號都填上)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

操場上,王宏用一根長為a的線圍成一個等邊三角形,測知這個等邊三角形的面積為b,王宏站在這個等邊三角形內(nèi)部,則他到等邊三角形三邊距離之和為( 。
A、
2b
a
B、
4b
a
C、
6b
a
D、視具體位置而定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

實驗探究:同學們,你注意過煙盒里的香煙是如何擺放的嗎?
已知,一個煙盒的長為56mm,寬為22mm,高為87mm,一根煙的直徑是8mm,若把20根香煙擺放在煙盒中,請你探究合理的擺放方法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,是一塊玻璃紙的一部分,它由11個邊長為4
3
的正三角形按下列方式排列:它們各自有一條邊依次在同一條直線上,而且沿著這條直線,每個三角形底邊的中點恰為下一個三角形的頂點,則由這11個三角形所蓋住的玻璃(平面的)區(qū)域的面積是
 
(答案可帶根號).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案