【題目】從廣州去某市,可乘坐普通列車或高鐵,已知高鐵的行駛路程是400千米,普通列車的行駛路程是高鐵的行駛路程的13倍

1求普通列車的行駛路程;

2若高鐵的平均速度千米/時是普通列車平均速度千米/時的25倍,且乘坐高鐵所需時間比乘坐普通列車所需時間縮短3小時,求高鐵的平均速度

【答案】1520千米;2300千米/時

【解析】

試題分析:1根據(jù)普通列車的行駛路程=高鐵的行駛路程×13求得;2設(shè)普通列車的速度為x千米/時,則高鐵的平均速度為25x千米/時,根據(jù)題意列出分式方程進(jìn)行求解

試題解析:1依題意可得,普通列車的行駛路程為400×13=520千米

2設(shè)普通列車的平均速度為千米/時,則高鐵平均速度為千米/時

依題意有: 可得: 經(jīng)檢驗,x=120滿足題意

答:高鐵平均速度為 25×120=300千米/時

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一農(nóng)民帶了若干千克土豆進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零用錢備用,按市場價出售一些土豆后,又降價出售,售出土豆的千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用錢)的關(guān)系如圖.結(jié)合圖象回答:

1)農(nóng)民自帶的零錢是 元;

2)降價前他每千克土豆出售的價格是 /千克;列出降價前售出土豆的千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用錢)的函數(shù)關(guān)系式為: ;

3)降價后他按每千克0.4元將土豆售完,這時他手中的錢(含備用錢)是26元,問他一共帶了多少土豆去城里出售?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC外作兩個大小不同的等腰直角三角形,其中∠DAB=CAE=90°,AB=ADAC=AE。連結(jié)DCBE交于F點。

1)求證:△DAC≌△BAE

2)求證:DC⊥BE;

3)求證:∠DFA=EFA.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在綜合實踐活動中,同學(xué)們制作了兩塊直角三角形硬紙板,一塊含有30°角,一塊含有45°角,并且有一條直角邊是相等的.現(xiàn)將含45°角的直角三角形硬紙板重疊放在含30°角的直角三角形硬紙板上,讓它們的直角完全重合.如圖2,若相等的直角邊AC長為12cm,求另一條直角邊沒有重疊部分BD的長(結(jié)果用根號表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列特快車從乙地駛往甲地,快車的速度為100千米/小時,特快車的速度為150千米/小時,甲乙兩地之間的距離為1000千米,兩車同時出發(fā),則圖中折線大致表示兩車之間的距離y(千米)與快車行駛時間t(小時)之間的函數(shù)圖象是

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①是由8個同樣大小的立方體組成的魔方,體積為8.

1)求出這個魔方的棱長;

2)圖①中陰影部分是一個正方形,求出陰影部分的面積及其邊長.

3)把正方形放到數(shù)軸上,如圖②,使得點重合,那么點在數(shù)軸上表示的數(shù)為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為迎接2019年中考,某中學(xué)對全校九年級學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)模擬測試,并隨機抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息解答下列問題

1)在這次調(diào)研中,一共抽取了多少名學(xué)生?

2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該中學(xué)九年級共有750名學(xué)生參加了這次數(shù)學(xué)模擬測試,請你估計該中學(xué)九年級有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)模擬成績可以達(dá)到良好及良好以上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊三角形ABC中,點P在△ABC內(nèi),點Q在△ABC外,且∠ABPACQ,BPCQ.

(1)求證:△ABP≌△ACQ;

(2)請判斷△APQ是什么三角形,試說明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的弦,OPOAAB于點P,過點B的直線交OP的延長線于點C,且CP=CB

1)求證:BC是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為,OP=1,求BC的長.

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