【題目】(12分)如圖,△ABC中,分別延長△ABC的邊AB、AC到D、E,∠CBD與∠BCE的平分線相交于點P,愛動腦筋的小明在寫作業(yè)的時發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
(1)若∠A=50°,則∠P= °;
(2)若∠A=90°,則∠P= °;
(3)若∠A=100°,則∠P= °;
(4)請你用數(shù)學表達式歸納∠A與∠P的關(guān)系,并說明理由。
【答案】解:(1)∵∠A=50°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-50°=130°,∠DBC+∠BCE=360°-130°=230°,
又∵∠CBD與∠BCE的平分線相交于點P,
∴∠PBC=∠DBC,∠PCB=∠ECB,
∴∠PBC+∠PCB=(∠DBC+∠ECB)=115°,
∴∠P=65°.
同理得:(2)45°;
(3)40°
(4)∠P=90°-∠A.理由如下:
∵BP平分∠DBC,CP平分∠BCE,
∴∠DBC=2∠CBP,∠BCE=2∠BCP
又∵∠DBC=∠A+∠ACB∠BCE=∠A+∠ABC,
∴2∠CBP=∠A+∠ACB,2∠BCP=∠A+∠ABC,
∴2∠CBP+2∠BCP=∠A+∠ACB+∠A+∠ABC=180°+∠A,
∴∠CBP+∠BCP=90°+∠A
又∵∠CBP+∠BCP+∠P=180°,
∴∠P=90°-∠A.
【解析】試題分析:(1)若∠A=50°,則有∠ABC+∠ACB=130°,∠DBC+∠BCE=360°-130°=230°,根據(jù)角平分線的定義可以求得∠PBC+∠PCB的度數(shù),再利用三角形的內(nèi)角和定理即可求得∠P的度數(shù);
(2)、(3)和(1)的解題步驟類似;(4)利用角平分線的性質(zhì)和三角形的外角性質(zhì)可求出∠BCP=(∠A+∠ABC),∠CBP=(∠A+∠ACB);再利用三角形內(nèi)角和定理即可求出∠A與∠P的關(guān)系.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一元二次方程2x2-4x+1=0的根的情況是( )
A.沒有實數(shù)根B.只有一個實數(shù)根
C.有兩個相等的實數(shù)根D.有兩個不相等的實數(shù)根
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在同一平面內(nèi),a、b、c是直線,下列說法正確的是( )
A. 若a∥b,b∥c 則 a∥c
B. 若a⊥b,b⊥c,則a⊥c
C. 若a∥b,b⊥c,則a∥c
D. 若a∥b,b∥c,則a⊥c
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一架2.5米長的梯子,斜靠在一豎直的墻上,這時梯足到墻底端的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么梯足將向外移多少米?(5分)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列各式從左邊到右邊的變形是因式分解的是 ( )
A.(a+1)(a-1)=a2-1 B.a2-6a+9=(a-3)2
C.x2+2x+1=x(x+2x)+1 D.-18x4y3=-6x2y2·3x2y
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】山東省愛心公益群體為某白血病患者舉行了募捐義演晚會,募捐近十萬元. 若某中學某班45名學生為該患者捐款315元,且該班同學捐款情況如下表所示,則該班捐款10元的同學有( 。
捐款(元) | 5 | 8 | 10 |
捐款人數(shù)(人) | 5 |
A. 15人 B. 20人 C. 25人 D. 30人
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值,如果不能,說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com