【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的象經(jīng)過A(﹣1,0)、B(3,0)、N(2,3)三點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式,并寫出頂點(diǎn)M及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若直線y=kx+d經(jīng)過C、M兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)D,試證明四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)點(diǎn)P是這個(gè)二次函數(shù)的對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),請(qǐng)?zhí)剿鳎菏欠翊嬖谶@樣的點(diǎn)P,使以點(diǎn)P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點(diǎn),并且與直線CD相切?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)
解:因?yàn)槎魏瘮?shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0)、N(2,3)
所以,可建立方程組: ,
解得:
所以,所求二次函數(shù)的解析式為y=﹣x2+2x+3,
所以,頂點(diǎn)M(1,4),點(diǎn)C(0,3)
(2)
解:直線y=kx+d經(jīng)過C、M兩點(diǎn),
所以 ,
即k=1,d=3,
直線解析式為y=x+3.
令y=0,得x=﹣3,
故D(﹣3,0)
∴CD= ,AN= ,AD=2,CN=2
∴CD=AN,AD=CN(2分)
∴四邊形CDAN是平行四邊形
(3)
解:假設(shè)存在這樣的點(diǎn)P,使以點(diǎn)P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點(diǎn),并且與直線CD相切,
因?yàn)檫@個(gè)二次函數(shù)的對(duì)稱軸是直線x=1,
故可設(shè)P(1,y0),
則PA是圓的半徑且PA2=y02+22,
過P做直線CD的垂線,垂足為Q,則PQ=PA時(shí)以P為圓心的圓與直線CD相切.
由第(2)小題易得:△MDE為等腰直角三角形,
故△PQM也是等腰直角三角形,
由P(1,y0)得PE=y0,PM=|4﹣y0|, ,
由PQ2=PA2得方程: ,
解得 ,符合題意,
所以,滿足題意的點(diǎn)P存在,其坐標(biāo)為(1, )或(1, )
【解析】(1)根據(jù)題意將點(diǎn)A,B,N的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,組成方程組即可求得;(2)求得點(diǎn)C,M的坐標(biāo),可得直線CM的解析式,可求得點(diǎn)D的坐標(biāo),即可得到CD= ,AN= ,AD=2,CN=2,根據(jù)平行四邊形的判定定理可得四邊形CDAN是平行四邊形;(3)假設(shè)存在這樣的點(diǎn)P,使以點(diǎn)P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點(diǎn),并且與直線CD相切,因?yàn)檫@個(gè)二次函數(shù)的對(duì)稱軸是直線x=1,故可設(shè)P(1,y0),則PA是圓的半徑且PA2=y02+22 , 過P做直線CD的垂線,垂足為Q,則PQ=PA時(shí)以P為圓心的圓與直線CD相切.由第(2)小題易得:△MDE為等腰直角三角形,故△PQM也是等腰直角三角形,繼而求得滿足題意的點(diǎn)P存在,其坐標(biāo)為(1, )或(1, ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A是射線BE上一點(diǎn),過A作CA⊥BE交射線BF于點(diǎn)C,AD⊥BF交射線BF于點(diǎn)D,給出下列結(jié)論:①∠1是∠B的余角;②圖中互余的角共有3對(duì);③∠1的補(bǔ)角只有∠ACF;④與∠ADB互補(bǔ)的角共有3個(gè).則上述結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年是第39個(gè)植樹節(jié),我們提出了“追求綠色時(shí)尚,走向綠色文明”的倡議.某校為積極響應(yīng)這一倡議,立即在八、九年級(jí)開展征文活動(dòng),校團(tuán)委對(duì)這兩個(gè)年級(jí)各班內(nèi)的投稿情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中投稿3篇的班級(jí)個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù).
(2)求該校八、九年級(jí)各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù),并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)在投稿篇數(shù)最多的4個(gè)班中,八、九年級(jí)各有兩個(gè)班,校團(tuán)委準(zhǔn)備從這四個(gè)班中選出兩個(gè)班參加全校的表彰會(huì),請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個(gè)班正好不在同一年級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:|m|=2,a,b互為相反數(shù),且都不為零,c,d互為倒數(shù).則2a+2b+(﹣3cd)﹣m的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OE平分∠AOC,OF平分∠BOC,且∠BOC=60°,若∠AOC+∠EOF=156°,則∠EOF的度數(shù)是( 。
A. 88° B. 30° C. 32° D. 48°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),OD平分∠BOC,∠COE=90°.
(1)若∠AOC=48°,求∠DOE的度數(shù).
(2)若∠AOC=α,則∠DOE= (用含α的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB∥CD,試求∠BPD與∠B、∠D的數(shù)量關(guān)系,說明理由.
(1)填空:
解:過點(diǎn)P作EF∥AB,
∴∠B+∠BPE=180°
∵AB∥CD,EF∥AB
∴ (如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行)
∠EPD+ =180°
∴∠B+∠BPE+∠EPD+∠D=360°
∴∠B+∠BPD+∠D=360°
(2)依照上面的解題方法,觀察圖(2),已知AB∥CD,猜想圖中的∠BPD與∠B、∠D的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)觀察圖(3)和(4),已知AB∥CD,直接寫出圖中的∠BPD與∠B、∠D的數(shù)量關(guān)系,不用說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)2﹣13+8;
(2)2+(﹣6)÷2×;
(3)5×22﹣3÷(﹣);
(4)﹣42+(﹣9)×[(﹣2)3+]
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