【題目】已知:如圖,,,點(diǎn)線段上,聯(lián)結(jié),過(guò)點(diǎn)的垂線,相交于點(diǎn)設(shè)線段的長(zhǎng)為

(1)當(dāng)時(shí),求線段的長(zhǎng);

(2)設(shè)△的面積為,求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)定義域;

(3)當(dāng)△∽△時(shí),求線段的長(zhǎng)

【答案】(1)(2),0 < x ≤ 3(34或

【解析】(1)過(guò)點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)

,PDCD,AD // BC,

∴∠ =∠ =∠ = 90°,

//

.即得

又∵,

又由,得 △∽△

于是,由,得 (2分)

中,

(1分)

于是,在中,得 (1分)

(2)在Rt△中,由 ,,

(1分)

∵△∽△,

(1分)

中,

∴所求函數(shù)解析式為 (2分)

函數(shù)的定義域?yàn)?0 < x ≤ 3. (1分)

3)當(dāng)△∽△時(shí),即得△img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2019/04/06/13/515cbe93/SYS201904061302267942123906_DA/SYS201904061302267942123906_DA.035.png" width="37" height="17" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />∽△∽△ (1分)

根據(jù)題意,當(dāng)∽△時(shí),有下列兩種情況:

(。┊(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)不重合時(shí),可知

由△∽∽△,得.即得

由△∽△,得

.即得

易證得四邊形是矩形,

(2分)

(ⅱ)當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),可知

在Rt△中,由,,得

由△∽△,得

即得

解得. (2分)

∽△時(shí),線段的長(zhǎng)分別為4或

(1)過(guò)點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),證出∽△,從而得出DE的長(zhǎng),然后根據(jù)勾股定理得出PD與DC的長(zhǎng),再根據(jù)勾股定理得出PC的長(zhǎng);

(2)先求出PD的長(zhǎng),然后根據(jù)∽△,算出CD的長(zhǎng),再利用三角形面積公式得出它的解析式;

(3)分點(diǎn)P與點(diǎn)B重合不重合兩種情況進(jìn)行討論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,□ABCD,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊ABBC、CD、DA,AECGAHCF

(1)求證:△AEH≌△CGF;

(2)EG平分∠HEF求證四邊形EFGH是菱形

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【題目】如圖,ABCD的周長(zhǎng)為36,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),BD=12,則△DOE的周長(zhǎng)為(  )

A. 15 B. 18 C. 21 D. 24

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【題目】小明在學(xué)習(xí)了《展開與折疊》這一課后,明白了很多幾何體都能展開成平面圖形.于是他在家用剪刀展開了一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,可是一不小心多剪了一條棱,把紙盒剪成了兩部分,即圖中的①和②.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)小明總共剪開了   條棱.

2)現(xiàn)在小明想將剪斷的②重新粘貼到①上去,而且經(jīng)過(guò)折疊以后,仍然可以還原成一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,你認(rèn)為他應(yīng)該將剪斷的紙條粘貼到①中的什么位置?請(qǐng)你幫助小明在圖上補(bǔ) 全.(請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中畫出所有可能)

3)小明說(shuō):他所剪的所有棱中,最長(zhǎng)的一條棱是最短的一條棱的4倍.現(xiàn)在已知這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的底面是一個(gè)正方形,并且這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒所有棱長(zhǎng)的和是720cm,求這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的體積.

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【題目】規(guī)定一種新運(yùn)算:對(duì)于任意有理數(shù)ab,規(guī)定abab+2ab+a 如:131×3+2×1×3+116

1)求3(﹣1)的值;

2)若(a+1236,求a的值;

3)若m2x,n=(x3(其中x為有理數(shù)),試比較m、n的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20141月,國(guó)家發(fā)改委出臺(tái)指導(dǎo)意見,要求2015年底前,所有城市原則上全面實(shí)行居民階梯水價(jià)制度.小明為了解市政府調(diào)整水價(jià)方案的社會(huì)反響,隨機(jī)訪問(wèn)了自己居住小區(qū)的部分居民,就每月每戶的用水量調(diào)價(jià)對(duì)用水行為改變兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果整理繪制成下面的統(tǒng)計(jì)圖(圖1,圖2).

小明發(fā)現(xiàn)每月每戶的用水量在5m3-35m3之間,有8戶居民對(duì)用水價(jià)格調(diào)價(jià)漲幅抱無(wú)所謂,不會(huì)考慮用水方式的改變,根據(jù)小明繪制的圖表和發(fā)現(xiàn)的信息,完成下列問(wèn)題:

(Ⅰ)n= ,小明調(diào)查了 戶居民,并補(bǔ)全圖2;

(Ⅱ)每月每戶用水量的中位數(shù)和眾數(shù)分別落在什么范圍?

(Ⅲ)如果小明所在小區(qū)有1800戶居民,請(qǐng)你估計(jì)視調(diào)價(jià)漲幅采取相應(yīng)的用水方式改變的居民戶數(shù)有多少?

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【題目】為豐富學(xué)生課余生活,我校準(zhǔn)備開設(shè)興趣課堂.為了了解學(xué)生對(duì)繪畫、書法、舞蹈、樂器這四個(gè)興趣小組的喜愛情況,在全校進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖(信息尚不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:

1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?

2)將條形圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中樂器部分的圓心角的度數(shù);

3)如果我校共有1000名學(xué)生參加這4個(gè)課外興趣小組,而每個(gè)教師最多只能輔導(dǎo)本組的25名學(xué)生,估計(jì)書法興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】填空并解答:

規(guī)定:a2a×a,a3a×a×aana×a×…×an 個(gè) a

(1)(2×3)2 ,22×32 ,你發(fā)現(xiàn)(2× 3)2 的值與 22×32 的值

(2)(2×3)3 ,23×33 ,你發(fā)現(xiàn)(2×3)3 的值與 23×33 的值

由此,我們可以猜想:(a×b2 a2×b2,(a×b3 a3×b3,…(a×bn an×bn.

(3)利用(2)題結(jié)論計(jì)算(﹣2)2018×(﹣2019 的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:A2a23ab2a1,B=-a2ab1.

(1) |a+1| b- 22 0 ,求4A(3A2B)的值;

(2)(1)中代數(shù)式的值與a的取值無(wú)關(guān),求b的值.

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