在比例尺1：1000000的工程示意圖上，某鐵路的長度約為3.4cm，則它的實際長度約為
 
km．
考點：比例線段
專題：
分析：首先設它的實際長度約為xcm，然后根據(jù)題意可得方程：
1
1000000
=
3.4
x
，解此方程即可求得答案．
解答：解：設它的實際長度約為xcm，
根據(jù)題意得：
1
1000000
=
3.4
x
，
解得：x=3400000，
∵3400000cm=34km，
∴它的實際長度約為34km．
故答案為：34．
點評：此題考查了比例尺的應用．此題比較簡單，解題的關鍵是根據(jù)題意列方程，注意統(tǒng)一單位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知直線y=
5
4
x+
5
2
于點A，和y軸相交于點C，和反比例函數(shù)y=
10
x
一象限的圖象交于點B，作直線BD，使∠ABD=90°，BD交x軸于點D．
（1）求點B的坐標；
（2）求證：點C是線段AB的中點；
（3）求BD所對應的一次函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果
9-2a
3
x2-3x=1是關于x的一元一次方程，則a的值是（　　）
A、0B、3C、4.5D、4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，某數(shù)學興趣小組的同學利用標桿測量旗桿（AB）的高度：將一根5米高的標桿（EF）豎在某一位置，有一名同學站在一處與標桿、旗桿成一條直線，此時他看到標桿頂端與旗桿頂端重合，另外一名同學測得站立的同學離標桿3米，離旗桿30米．如果站立的同學的眼睛距地面（CD）1.6米，求旗桿的高度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知△ABC的兩邊a，b滿足a2+2b2-10a-8b+33=0，若第三邊整數(shù)，則△ABC周長的最小值為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果
3x+2
在實數(shù)范圍內有意義，那么x的取值范圍是（　�。�
A、x≠-
2
3
B、x＜-
2
3
C、x≥-
2
3
D、x≥-
3
2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖是掛在墻上的一面大鏡子，上面有兩點A、B．小明想知道A、B兩點之間的距離，但鏡子掛得太高，他只能夠到鏡子的一部分，無法直接測量，旁邊又沒有梯子，只有一根長度比圓的直徑稍長點的竹竿和一把尺子，你能幫助小明完成嗎？若能，請寫出測量步驟，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖△ABC中，DE是AC的垂直平分線，AE=4cm，△ABD的周長為10cm，則△ABC的周長為
 
cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在同一平面內，有直線a1，a2，a3，a4，…，a100，若a1⊥a2，a2∥a3，a3⊥a4，a4∥a5，…，按此規(guī)律下去，則a1與a100的位置關系是
 
．

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