【題目】如圖,△AOB中,∠AOB=90°,OA=OB,等腰直角△CDF的直角頂點(diǎn)C在邊OA上,點(diǎn)D在邊OB上,點(diǎn)F在邊AB上,如果△CDF的面積是△AOB的面積的,OD=2,則△AOB的面積為____.
【答案】.
【解析】
首先過點(diǎn)F作FM⊥AO,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)判定△DOC≌△CMF,得出CM=OD=2,MF=OC,然后判定△AMF是等腰直角三角形,利用面積關(guān)系,構(gòu)建一元二次方程,即可得解.
過點(diǎn)F作FM⊥AO于點(diǎn)M,如圖:
則有:∠O=∠FMC=90°,
∴∠1+∠2=90°,
∵等腰直角△CDF,
∴CF=CD,∠DCF=90°,
∴∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠3,
又∵∠O=∠FMC=90°,CF=CD,
∴△DOC≌△CMF(AAS),
∴CM=OD=2,MF=OC,
∵∠AOB=90°,OA=OB,FM⊥AO,
∴△AMF是等腰直角三角形,
∴AM=MF=CO,
設(shè)AM=MF=CO=x,則OA=OB=2x+2,CD=CF=,
由△CDF的面積是△AOB的面積的,得:
()2=(2x+2)2,
解得:x=1.5,
∴△AOB的面積=(2x+2)2=;
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從家出發(fā),外出散步,到一個公共閱報欄前看了一會報后,繼續(xù)散步了一段時間,然后回家,如圖描述了小明在散步過程匯總離家的距離s(米)與散步所用時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象,下列信息錯誤的是( )
A.小明看報用時8分鐘
B.公共閱報欄距小明家200米
C.小明離家最遠(yuǎn)的距離為400米
D.小明從出發(fā)到回家共用時16分鐘
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),是兩個全等的直角三角形(直角邊分別為a,b,斜邊為c)
(1)用這樣的兩個三角形構(gòu)造成如圖(2)的圖形,利用這個圖形,證明:a2+b2=c2;
(2)用這樣的兩個三角形構(gòu)造圖3的圖形,你能利用這個圖形證明出題(1)的結(jié)論嗎?如果能,請寫出證明過程;
(3)當(dāng)a=3,b=4時,將其中一個直角三角形放入平面直角坐標(biāo)系中,使直角頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,兩直角邊a,b分別與x軸、y軸重合(如圖4中Rt△AOB的位置).點(diǎn)C為線段OA上一點(diǎn),將△ABC沿著直線BC翻折,點(diǎn)A恰好落在x軸上的D處.
①請寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);
②若△CMD為等腰三角形,點(diǎn)M在x軸上,請直接寫出符合條件的所有點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB,交BC于點(diǎn)D,DE⊥AB于點(diǎn)E,且AB=6cm,則△DEB的周長為( 。
A.4cmB.6cmC.8cmD.以上都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, BD 是△ABC 的角平分線, AE⊥ BD ,垂足為 F ,若∠ABC=35°,∠ C=50°,則∠CDE 的度數(shù)為( )
A.35°B.40°C.45°D.50°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校與圖書館在同一條筆直道路上,甲從學(xué)校去圖書館,乙從圖書館回學(xué)校,甲、乙兩人都勻速步行且同時出發(fā),乙先到達(dá)目的地.兩人之間的距離y(米)與時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)根據(jù)圖象信息,當(dāng)t=________分鐘時甲乙兩人相遇,甲的速度為________米/分鐘;
(2)求出線段AB所表示的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F(xiàn)是正方形ABCD外接圓上的兩個點(diǎn),且EC∥BF,AD與BF的延長線交于點(diǎn)P.
(1)求∠EBF的度數(shù);
(2)求證:BPBE=AB2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)C(2,)為圓心,以2為半徑的圓與x軸交于A,B兩點(diǎn).
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,B,試確定此二次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察分析下列方程:
①的解是或;
②的解是或;
③的解是或;
……
利用它們所蘊(yùn)含的規(guī)律,則關(guān)于的方程(為正整數(shù))的解是_____.
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