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當x=-2時，下列分式有意義的是（　�。�
分析：將x=-2代入以下選項中的分式的分母中，分母不等于零的分式有意義．
解答：解：A、當x=-2時，分母x-2=-2-2=-4≠0，分式
x+2
x-2
有意義．故本選項正確；
B、當x=-2時，分母2x+4=2×（-2）+4=0，分式
x+2
2x+4
無意義．故本選項錯誤；
C、當x=-2時，分母x2-4=22-4=0，分式
x-2
x2-4
無意義．故本選項錯誤；
D、當x=-2時，分母x+2=-2+2-4=0，分式
x+2
x+2
無意義．故本選項錯誤；
故選A．
點評：從以下三個方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

2008年5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級特大地震．舉國上下通過各種方式表達愛心．某企業(yè)決定用p萬元援助災區(qū)n所學校，用于搭建帳篷和添置教學設備．根據各校不同的受災情況，該企業(yè)捐款的分配方案是：所有學校得到的捐款數都相等，到第n所學校時捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示．（其中p，n，a都是正整數）根據以上信息，解答下列問題：
（1）寫出p與n的關系式；
（2）當p=125時，該企業(yè)能援助多少所學校？
（3）根據震區(qū)災情，該企業(yè)計劃再次提供不超過20a萬元的捐款，按照原來的分配方案援助其它學校．若a由（2）確定，則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學校？
分配順序   分配數額（單位：萬元）
 帳篷費用  教學設備費用
 第1所學校  5  剩余款的
1
a
 第2所學校  10  再剩余款的
1
a
 第3所學校  15  再剩余款的
1
a
… … …
 第（n-1）所學校  5（n-1）  再剩余款的
1
a
 第n所學校  5n  0

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，解答下列問題
例：當a＞0時，如a=6則|a|=|6|=6，故此時a的絕對值是它本身
當a=0時，|a|=0，故此時a的絕對值是零
當a＜0時，如a=-6則|a|=|-6|=6=-（-6），故此時a的絕對值是它的相反數
所以綜合起來一個數的絕對值要分三種情況，即|a|=
a(a＞0)
0(a=0)
-a(a＜0)

這種分析方法滲透了數學的分類討論思想
（1）比較大小：|-7|
 
7，|3|
 
-3；（用＞，＜，=填寫）
（2）請仿照例中的分類討論的方法，分析猜想|a|與-a的大小關系．

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科目：初中數學 來源： 題型：

觀察下列各個等式：12=1，12+22=5，12+22+32=14，12+22+32+42=30，…．
（1）你能從中推導出計算12+22+32+42+…+n2的公式嗎？請寫出你的推導過程；
（2）請你用（1）中推導出的公式來解決下列問題：
已知：如圖，拋物線y=-x2+2x+3與x、y軸的正半軸分別交于點A、B，將線段OAn等分，分點從左到右依次為A1、A2、A3、A4、A5、A6、…、An-1，分別過這n-1個點作x軸的垂線依次交拋物線于點B1、B2、B3、B4、B5、B6、…、Bn-1，設△OBA1、
△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4、…、△An-1Bn-1A的面積依次為S1、精英家教網S2、S3、S4、…、Sn．
①當n=2010時，求S1+S2+S3+S4+S5+…+S2010的值；
②試探究：當n取到無窮無盡時，題中所有三角形的面積和將是什么值？為什么？

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

（2013•浙江一模）閱讀并解答下列問題：

問題一．如圖1，在?ABCD中，AD=20，AB=30，∠A=60°，點P是線段AD上的動點，連PB，當AP=
15
15
時，PB最小值為
15
3
15
3
．
問題二．如圖2，四邊形ABCD是邊長為20的菱形，且∠DAB=60°，P是線段AC上的動點，E在AB上，且AE=
1
4
AB，連PE，PB，問當AP長為多少時，PE+PB的值最小，并求這個最小值．
問題三．如圖3，在矩形ABCD中，AB=20，CB=10，P，Q分別是線段AC，AB上的動點，問當AP長為多少時，PQ+PB的值最小，并求這個最小值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某通訊公司推出了移動電話的兩種計費方式（詳情見下表）．
月使
用費		 主叫限定
時間		 主叫超時
費		 被叫
方式一 58元 150分鐘 0.25元/分 免費
方式二 88元 350分鐘 0.19元/分 免費
設一個月內使用移動電話主叫的時間為t分鐘（t為正整數），請根據表中提供的信息回答下列問題：
（1）方式一中，當t超過150分鐘時，該月費用表示為：
0.25t+20.5
0.25t+20.5
元（用含t的代數式表示）；方式二中，當t超過350分鐘時，該月費用表示為：
0.19t+21.5
0.19t+21.5
元（用含t的代數式表示）．
（2）當t=300時，哪種計費方式的費用較省？請作出判斷，并說明理由．

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