上周周末放學(xué)，小華的媽媽來(lái)學(xué)校門(mén)口接他回家，小華離開(kāi)教室后不遠(yuǎn)便發(fā)現(xiàn)把文具盒遺忘在了教室里，于是以相同的速度折返回去拿，到了教室后碰到班主任，并與班主任交流了一下周末計(jì)劃才離開(kāi)，為了不讓媽媽久等，小華快步跑到學(xué)校門(mén)口，則小華離學(xué)校門(mén)口的距離y與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：函數(shù)的圖象
專題：
分析：根據(jù)題意出教室，離門(mén)口近，返回教室離門(mén)口遠(yuǎn)，在教室內(nèi)距離不變，速快跑距離變化快，可得答案．
解答：解：根據(jù)題意得，函數(shù)圖象是距離先變短，再變長(zhǎng)，在教室內(nèi)沒(méi)變化，最后迅速變短，B符合題意；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)圖象，根據(jù)距離的變化描述函數(shù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系中，A（0，4），C（3，0）．
（1）①畫(huà)出線段AC關(guān)于y軸對(duì)稱線段AB；
②將線段CA繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角，得到對(duì)應(yīng)線段CD，使得AD∥x軸，請(qǐng)畫(huà)出線段CD；
（2）若直線y=kx平分（1）中四邊形ABCD的面積，請(qǐng)直接寫(xiě)出實(shí)數(shù)k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
x-2
x+3
中，自變量x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點(diǎn)E，且AE=CD=4，則⊙O的半徑為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在同一平面內(nèi)，從①AB∥CD，②BC∥AD，③AB=CD，④BC=AD．這四個(gè)條件中任選兩個(gè)能使四邊形ABCD是平行四邊形的選法有（　�。�
A、3 種B、4種
C、5種D、6種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班數(shù)學(xué)興趣小組10名同學(xué)的年齡情況如下表：
年齡（歲）12131415
人數(shù)1441
則這10名同學(xué)年齡的平均數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
A、13.5，13.5
B、13.5，13
C、13，13.5
D、13，14

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＞b，下列不等式中錯(cuò)誤的是（　　）
A、a+1＞b+1
B、a-2＞b-2
C、-4a＜-4b
D、2a＜2b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某服裝商預(yù)測(cè)一種應(yīng)季襯衫能暢銷市場(chǎng)，就用8000元購(gòu)進(jìn)一批襯衫，面市后果然供不應(yīng)求，服裝商又用17600元購(gòu)進(jìn)了第二批這種襯衫，所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍，但單價(jià)貴了8元．商家銷售這種襯衫時(shí)每件定價(jià)都是100元，最后剩下10件按8折銷售，很快售完．在這兩筆生意中，商家共盈利多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a2+2ab+b2-a-b-
1
4
=0，求a+b的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案