【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣+2x軸交于BC兩點,與y軸交于點A,拋物線的頂點為D.連接AB,點E是第二象限內(nèi)的拋物線上的一動點,過點EEPBC于點P,交線段AB于點F

1)連接EA、EB,取線段AC的中點Q,當(dāng)△EAB面積最大時,在x軸上找一點R使得|RERQ|值最大,請求出R點的坐標(biāo)及|RERQ|的最大值;

2)如圖2,在(1)的條件下,將△PEDE點旋轉(zhuǎn)得△EDP′,當(dāng)△APP是以AP為直角邊的直角三角形時,求點P′的坐標(biāo).

【答案】12)當(dāng)△APP是以AP為直角邊的直角三角形時,點P′的坐標(biāo)為(,)或(,)或(,

【解析】

1)先求直線AB解析式,設(shè)點E橫坐標(biāo)為e,則能用e表示E、F的坐標(biāo)進而表示EF,求得EAB面積是關(guān)于e的二次函數(shù),易得e=﹣EAB面積最大,進而得E的坐標(biāo).由三角形兩邊之差小于第三邊可知,當(dāng)E、Q、R成一直線時,|RERQ|EQ最大;由QAC中點求得Q坐標(biāo),求直線EQ解析式即能求EQx軸的交點R坐標(biāo)及EQ的長.

2)設(shè)P'坐標(biāo)為(mn),由于不確定以點A還是點P為直角頂點,故需分兩類情況討論.每種情況下都易得有關(guān)P'、P的三角形與AOP相似,由對應(yīng)邊成比例列得關(guān)于m、n的二元方程;又由旋轉(zhuǎn)得EP'EP,根據(jù)勾股定理又列得關(guān)于m、n的二元方程,聯(lián)立兩二元方程組即求出m、n的值.

1)∵y0時,﹣+20,解得:x1=﹣3,x21,

B(﹣30),C1,0),

x0時,y2,,

A0,2),

設(shè)直線AB的解析式為ykx+b,

解得:

∴直線AB的解析式為:yx+2,

設(shè)點Ee,﹣e2e+2),則點Fee+2),

EF=﹣e2e+2﹣(e+2)=﹣e22e

SEABOBEF×3(﹣e22e)=﹣e23e=﹣(e+2+,

∵﹣3e0

∴當(dāng)e=﹣時,EAB的面積最大,

∴﹣e2e+2

∴此時點E坐標(biāo)為(-,

如圖1

連接并延長EQ,交x軸于點R,則此時|RERQ|EQ值最大

QAC中點,

Q,1

設(shè)直線EQ解析式為:yax+c,

,解得:,

∴直線EQ解析式為:yx+,

當(dāng)y0時, x+0,解得:x,

R,0),

此時|RERQ|的最大值EQ

2)設(shè)點P'坐標(biāo)為(m,n

EPx軸,E-,

P-,0),EP,AP

i)當(dāng)∠P'PA90°時,如圖2

過點P'P'Mx軸于點M,

∴∠P'MP=∠POA90°,∠PP'M+P'PM=∠P'PM+APO90°

∴∠PP'M=∠APO,

∴△PP'M∽△APO,

,即:,

整理得:4n+3m①,

EP'EP

∴(m+2+n2=(2②,

聯(lián)立①②解方程組得:(舍去),

P',);

ii)當(dāng)∠PAP'90°時,如圖3,過點P'P'Ny軸于點N;

由△P'AN∽△APO,即:

整理得:3m+4n8①,

EP'EP

∴(m+2+n2=(2②,

聯(lián)立①②解方程組得:,

P',)或(,),

綜上所述,當(dāng)△AP′P是以AP為直角邊的直角三角形時,點P′的坐標(biāo)為( ,)或(,)或(

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2-x-3x軸于AB兩點(A在點B的左側(cè)),交y軸于點C.

(1)求直線AC的解析式;

(2)①點P是直線AC上方拋物線上的一個動點(不與點A、點C重合),過點PPDAC于點D,求PD的最大值;

②當(dāng)線段PD的長度最大時,點Q從點P出發(fā),先以每秒1個單位長度的速度沿適當(dāng)?shù)穆窂竭\動到y軸上的點M處,再沿MC以每秒個單位長度的速度運動到點C停止,當(dāng)點Q在整個運動過程中用時最少時,求點M的坐標(biāo);

(3)如圖②,將△BOC沿直線BC平移,點B平移后的對應(yīng)點為點B',點O平移后的對應(yīng)點為點O',點C平移后的對應(yīng)點為點C',點S是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,若以A、CO'、S為頂點的四邊形是菱形,求出所有符合條件的點O'的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為O的直徑,C是O上一點,過點C的直線交AB的延長線于點D,AEDC,垂足為E,F(xiàn)是AE與O的交點,AC平分BAE.

1求證:DE是O的切線;

2若AE=6,D=30°,求圖中陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小剛一起做游戲,游戲規(guī)則如下:將分別標(biāo)有數(shù)字 1, 2 3, 4 4 個小球放入一個不透明的袋子中,這些球除數(shù)字外都相同.從中隨機摸出一個球記下數(shù)字后放回,再從中隨機摸出一個球記下數(shù)字.若兩次數(shù)字差的絕對值小于 2,則小明獲勝,否則小剛獲勝.這個游戲?qū)扇斯絾幔空堈f明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,格點三角形(頂點是網(wǎng)格線的交點的三角形)ABC的頂點A、C的坐標(biāo)分別為(﹣4,5),(﹣1,3).

(1)請在如圖所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;

(2)請作出ABC關(guān)于y軸對稱的A′B′C′;

(3)點B′的坐標(biāo)為   

(4)ABC的面積為   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山上升的速度是每分鐘   米,乙在A地時距地面的高度b   米;

(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為70米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山上升的速度是每分鐘   米,乙在A地時距地面的高度b   米;

(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為70米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)圍繞哈爾濱市周邊五大名山,:香爐山、鳳凰山、金龍山、帽兒山、二龍山,你最喜歡那一座山?(每名學(xué)生必選且只選一座山)的問題在全校范圍內(nèi)隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖的不完整的統(tǒng)計圖:

(1)求本次調(diào)查的樣本容量;

(2)求本次調(diào)查中,最喜歡鳳凰山的學(xué)生人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1200,請你估計該中學(xué)最喜歡香爐山的學(xué)生約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了鼓勵市民節(jié)約用電,某市對居民用電實行“階梯收費”(總電費=第一階梯電費+第二階梯電費).規(guī)定:用電量不超過200度按第一階梯電價收費,超過200度的部分按第二階梯電價收費,如圖是張磊家20182月和3月所交電費的收據(jù).

1)該市規(guī)定的第一階梯電價和第二階梯電價單價分別為多少?

2)張磊家4月份家庭支出計劃中電費為160元,他家最大用電量為多少度?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案