【題目】定義:在平面直角坐標系中,點的坐標為,當時,點坐標為;當時,點坐標為,則稱點為點分變換點(其中為常數(shù)).例如:0分變換點坐標為

1)點1分變換點坐標為 ;點1分變換點在反比例函數(shù)圖像上,則 ;若點1分變換點直線上,則 ;

2)若點在二次函數(shù)的圖像上,點為點3分變換點.

①直寫出點所在函數(shù)的解析式;

②求點所在函數(shù)的圖像與直線交點坐標;

③當時,點所在函數(shù)的函數(shù)值,直接寫出的取值范圍;

3)點,,若點在二次函數(shù)的圖像上,點為點分變換點.當點所在函數(shù)的圖像與線段有兩個公共點時,直接寫出的取值范圍.

【答案】1)(-5,-7),48;(2Q所在函數(shù)的關系式為;交點坐標為(-4,-5)或(,-5);t的取值范圍為;(3

【解析】

1)根據(jù)題意給的定義,即可得到答案;

2)①設點Q的坐標為(a,b),分情況討論,然后用a,b表示P的坐標,代入函數(shù)關系式整理變形即可;

②將y=-5代入函數(shù)關系式求解即可;

③先畫出函數(shù)圖像,結合函數(shù)圖像找到相應的端點,求出端點坐標即可判斷t的取值范圍;

3)先求出Q所在的函數(shù)關系式,再畫出相應的函數(shù)圖像分情況討論,分別討論當函數(shù)經(jīng)過端點A、B及函數(shù)圖像的頂點在線段AB上時的m的值,進而可得m的取值范圍.

解:(1)∵51,

∴(5,7)的1分變換點為(-5,-7),

11

∴(1,6)的1分變換點為(-1,-4

將(-1,-4)代入,得k4

a11時,(a1,5)的1分變換點為(1a,-5

將(1a,-5)代入yx2得,-51a2,

解得a8,

a11時,(a1,5)的1分變換點為(1a,-3

將(1a,-3)代入yx2得,-31a2,

解得a6,(舍去)

a8,

故答案為:(-5,-7),4,8

2)①設點Q的坐標為(a,b

x3時,若點P3分變換點為Qab),則a=-x,b=-y,

x=-ay=-b,

x=-ay=-b代入

,

整理得:

∴點Q所在函數(shù)的關系式為x<-3),

x3時,若點P3分變換點為Qab),則a=-xb=-y2,

x=-a,y=-b2

x=-a,y=-b2代入

整理得:,

∴點Q所在函數(shù)的關系式為x≥-3),

綜上所述,點Q所在函數(shù)的關系式為

②將y=-5代入

解得:(舍去)

y=-5代入

解得:(舍去)

綜上所述,點所在函數(shù)的圖像與直線交點坐標為(-4,-5)或(,-5

③如圖,

由②可知經(jīng)過點(-4,-5

所以此拋物線的頂點坐標為(-16),

x=-3代入y0,

y0代入(舍去)

∵當時,點所在函數(shù)的函數(shù)值,

t的取值范圍為;

3)∵

∵點在二次函數(shù)的圖像上,

∴點Q在函數(shù)的圖像上,

m0時,

如圖,當經(jīng)過點A(-3,-1)時

解得(舍去)

如圖,當的頂點在線段AB上時,

,

解得(舍去)

如圖,當的端點落在線段AB上時,

代入

解得:(舍去)

如圖,當經(jīng)過點B2,-1)時

解得:(舍去)

,

如圖,當經(jīng)過點B2,-1)時

解得:(舍去)

如圖,當的頂點在線段AB上時,

解得:(舍去)

,

綜上所述,m的取值范圍為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線=為任意實數(shù))

1)無論取何值,拋物線恒過兩點________,________

2)當時,設拋物線在第一象限依次經(jīng)過整數(shù)點(橫、縱坐標均為整數(shù)的點)為,.將拋物線沿直線平移,平移后的拋物線記為,拋物線經(jīng)過點,的頂點為,例如時,拋物線經(jīng)過點,頂點為

拋物線的解析式為________;頂點坐標為________;

在拋物線上是否存在點,使得?若存在,求出點的坐標,并判斷四邊形的形狀;若不存在,請說明理由.

直接寫出線段的長________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:各類方程的解法

求解一元一次方程,根據(jù)等式的基本性質(zhì),把方程轉化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉化為一元一次方程來解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉化為兩個一元一次方程來解.求解分式方程,把它轉化為整式方程來解,由于去分母可能產(chǎn)生增根,所以解分式方程必須檢驗.各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個共同的基本數(shù)學思想轉化,把未知轉化為已知.

轉化的數(shù)學思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通過因式分解把它轉化為x(x2+x-2)=0,解方程x=0x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.

(1)問題:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2= ,x3=

(2)拓展:用轉化思想求方程的解;

(3)應用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長為10m的繩子的一端固定在點B,沿草坪邊沿BA,AD走到點P處,把長繩PB段拉直并固定在點P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點C處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點C.求AP的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學為豐富學生的校園生活,準備從體育用品商店一次性購買若干個籃球和足球(每個籃球的價格相同,每個足球的價格也相同).若購買個籃球和個足球共需元,購買個籃球和個足球共需元.

1)購買一個籃球、一個足球各需多少元?

2)根據(jù)該中學的實際情況,需從體育用品商店一次性購買籃球和足球共個.要求購買總金額不能超過元,則最多能購買多少個籃球?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】由于世界人口增長、水污染以及水資源浪費等原因,全世界面臨著淡水資源不足的問題,我國是世界上嚴重缺水的國家之一.節(jié)約用水是水資源合理利用的關鍵所在,是最快捷、最有效、最可行的維護水資源可持續(xù)利用的途徑之一,為了調(diào)查居民的用水情況,有關部門對某小區(qū)的20戶居民的月用水量進行了調(diào)查,數(shù)據(jù)如下(單位):

6.7 8.7 7.3 11.4 7.0 6.9 11.7 9.7 10.0 9.7

7.3 8.4 10.6 8.7 7.2 8.7 10.5 9.3 8.4 8.7

整理數(shù)據(jù):按如下分段整理樣本數(shù)據(jù)并補充表格(表1):

用水量

人數(shù)

6

b

4

分析數(shù)據(jù):補全下列表格中的統(tǒng)計量(表2):

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

8.85

8.7

得出結論:

1)表中的 , , ;

2)若用表1中的數(shù)據(jù)制作一個扇形統(tǒng)計圖,所占的扇形圓心角的度數(shù)為 度;

3)如果該小區(qū)有住戶400戶,根據(jù)樣本估計用水量在的居民有多少戶?

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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是菱形,BCx軸,點B的坐標是(1),坐標原點OAB的中點.動圓⊙P的半徑是,圓心在x軸上移動,若⊙P在運動過程中只與菱形ABCD的一邊相切,則點P的橫坐標m 的取值范圍是_________

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【題目】如圖,點O為坐標原點,ABCD的邊ABx軸上,頂點Dy軸的正半軸上,點C在第一象限,將△AOD沿y軸翻折,使點A落在x軸上的點E處,點B恰好為OE的中點,DEBC交于點F.若yx0)的圖象經(jīng)過點CSBEF,則k的值為_____

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【題目】某超市從一樓到二樓有一自動扶梯,如圖是自動扶梯的側面示意圖,已知自動扶梯AB的坡度為12.4,AB的長度為13米,MN是二樓樓頂,MNPQ,CMN上處在自動扶梯頂端B點正上方的一點,BCMN,在自動扶梯底端A處側得C點的仰角為 42°,則二樓的層高BC約為(精確到0.1米,,)(

A.10.8B.8.9C.8.0D.5.8

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,反比例函數(shù)y=﹣在第二象限的圖象上有一點A,過點AABx軸于點B,則SAOB_____

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