如圖8，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°, ∠B＝60°，BC＝2．點O是AC的中點，過點O的直線l從與AC重合的位置開始，繞點O作逆時針旋轉，交AB邊于點D．過點C作CE∥AB交直線l于點E，設直線l的旋轉角為α．

解答下列問題：
(1) ① 當α＝________度時，四邊形EDBC是直角梯形；
② 當α＝________度時，四邊形EDBC是等腰梯形，此時AD的長為_________；
(2) 當α＝90°時，判斷四邊形EDBC是否為菱形，并說明理由．

（1）
①60
②30
（2）菱形解析:


∴BC//ED.
∵CE//AB,
∴四邊形EDBC是平行四邊形.…………………………………………5分
在Rt△ABC中，∠ACB=900，∠B=600,BC=2,
∴∠A=300.
∴AB=4,AC=2.
∵O是AC的中點
∴AO== .     ………………………………………………6分
在Rt△AOD中，∠A=300，∴AD=2.
∴BD=2.
∴BD="BC."             ………………………………………………7分
又∵四邊形EDBC是平行四邊形，
∴四邊形EDBC是菱形  ………………………………………………8分
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在Rt△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BC=4
2
，另有一等腰梯形DEFG（GF∥DE）的底邊DE與BC重合，兩腰分別落在AB，AC上，且G，F(xiàn)分別是AB，AC的中點．
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（1）求等腰梯形DEFG的面積；
（2）操作：固定△ABC，將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運動，直到點D與點C重合時停止．設運動時間為x秒，運動后的等腰梯形為DEF′G′（如圖2）．
探究1：在運動過程中，四邊形BDG′G能否是菱形？若能，請求出此時x的值；若不能，請說明理由；
探究2：設在運動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y，求y與x的函數(shù)關系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8，點D在邊AB上運動，DE平分∠CDB交邊BC于點E，EM⊥BD垂足為M，EN⊥CD垂足為N．
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（1）當AD=CD時，求證：DE∥AC；
（2）探究：AD為何值時，△BME與△CNE相似？
（3）探究：AD為何值時，四邊形MEND與△BDE的面積相等？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在平面直角坐標系中，拋物線y=
1
4
x2-6與直線y=
1
2
x相交于A，B兩點．
（1）求線段AB的長；
（2）若一個扇形的周長等于（1）中線段AB的長，當扇形的半徑取何值時，扇形的面積最大，最大面積是多少；
（3）如圖2，線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C，D兩點，垂足為點M，分別求出OM，OC，OD的長，并驗證等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立；
（4）如圖3，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D，設BC=a，AC=b，AB=c．CD=b，試說明：
1
a2
+
1
b2
=
1
h2
．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側作等腰△ABD和ACE，且AD⊥AC，AB⊥AE，DE和AB相交于F．試探究線段FD、FE的數(shù)量關系，并加以證明．
說明：如果你經(jīng)歷反復探索，沒有找到解決問題的方法，可以從圖2、3中選取一個，并分別補充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后，再完成你的證明．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在Rt△ABC中，AB=AC=3，BD為AC邊的中線，AB1⊥BD交BC于B1，B1A1⊥AC于A1．精英家教網(wǎng)
（1）求AA1的長；
（2）如圖2，在Rt△A1B1C中按上述操作，則AA2的長為
 
；
（3）在Rt△A2B2C中按上述操作，則AA3的長為
 
；
（4）一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C，則AAn的長為
 
．

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