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分解因式:
(1)a2(x-y)+b2(y-x)       
(2)x2-xy+
1
4
y2-1.
考點:提公因式法與公式法的綜合運用,因式分解-分組分解法
專題:
分析:(1)首先提取公因式x-y,再利用平方差公式進行分解即可;
(2)首先把前三項利用完全平方進行分解,再利用平方差進行二次分解即可.
解答:解:(1)原式=a2(x-y)-b2(x-y)
=(x-y)(a2-b2
=(x-y)(a+b)(a-b);

(2)原式=(x-
1
2
y)2-1
=(x-
1
2
y+1)(x-
1
2
y-1).
點評:此題主要考查了用提公因式法、分組分解法和公式法進行因式分解,一個多項式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法進行因式分解,同時因式分解要徹底,直到不能分解為止.
練習冊系列答案
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如圖,已知AB∥CD,∠B=∠D=120°,求∠BOD的度數.

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七年級(1)班的全體同學集體步行去市博物館參加科技活動.小剛擔任通訊員.在隊伍中,他先數了一下他前后的人數,發(fā)現(xiàn)前面人數是后面的兩倍,他往前超了8名同學后,發(fā)現(xiàn)前面的人數和后面的人數一樣.
(1)七年級(1)班共有多少名同學?
(2)這列學生要過一座長60米的大橋,前進速度為2米/秒,從第一名同學剛上橋到全體通過大橋用了96秒時間,學生隊伍的全長為多少米?
(3)在(2)的條件下,排在隊尾的小明想把一則通知送到隊伍最前面的小麗同學,若小明從隊尾追趕小麗的速度是5米/秒,他能在1分鐘內追上小麗嗎?說明你的理由.

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在8點和9點間,何時時鐘分針和時針重合?何時時鐘分針和時針成直角?何時時鐘分針和時針成平角?

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先化簡,再求值:[(x+2y)2-(3x+y)(-y+3x)-5y2]÷(4x),其中x=-
1
2
,y=2

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點O為直線AB上一點,過點O作直線OC,已知∠AOC≠90°,射線OD平分∠AOC,射線OE平分∠BOC,射線OF平分∠DOE.求:
(1)當0°<∠AOC<90°時,求∠FOB+∠DOC的度數;
(2)若∠DOC=3∠COF,求∠AOC的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算
(1)已知x-3y=0,求
2x+y
x2-2xy+y2
•(x-y)的值;
(2)計算(10
48
-6
27
+4
12
)÷
6
;   
(3)(3
6
-4
2
)(3
6
+4
2

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科目:初中數學 來源: 題型:

在一個底面直徑為30厘米,高為8厘米的圓柱體容器中倒?jié)M水,然后將水倒入一個底面直徑為10厘米的圓柱體容器內.圓柱體容器內的水有多高?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,已知一次函數y=0.25x和y=x分別交反比例函數y=
1
x
于A、C和B、D.
(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)設y=kx交反比例函數y=
1
x
于B、D(如圖2),當四邊形ABCD為矩形時,試確定y=kx.

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