如圖,將面積為1的長(zhǎng)方形等分成兩個(gè)面積為
1
2
的兩個(gè)小長(zhǎng)方形,再將其中一個(gè)面積為
1
2
的小長(zhǎng)方形等分成兩個(gè)面積為
1
4
的小長(zhǎng)方形,…順次等分下去,按圖形提示的規(guī)律計(jì)算:
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+…+
1
2n
考點(diǎn):規(guī)律型:圖形的變化類(lèi),規(guī)律型:數(shù)字的變化類(lèi)
專(zhuān)題:
分析:分析數(shù)據(jù)和圖象可知,利用正方形的面積減去最后的一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積來(lái)求解面積和即可.
解答:解:根據(jù)以上分析可得原式=
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+…+
1
2n
=1-
1
2n
點(diǎn)評(píng):主要考查了學(xué)生的分析、總結(jié)、歸納能力,規(guī)律型的習(xí)題一般是從所給的數(shù)據(jù)和運(yùn)算方法進(jìn)行分析,從特殊值的規(guī)律上總結(jié)出一般性的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

|x-1|+
x-1
=x,求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)概率知識(shí)以后,小慶和小麗設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲.在一個(gè)不透明的布袋A里面裝有三個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字5,6,7的小球(小球除數(shù)字不同外,其余都相同);同時(shí)制作了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)B,轉(zhuǎn)盤(pán)B被平均分成2部分,在每一部分內(nèi)分別標(biāo)上數(shù)字3,4.現(xiàn)在其中一人從布袋A中隨機(jī)摸取一個(gè)小球,記下數(shù)字為x;另一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)B,轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針指向的數(shù)字記為y(若指針指在邊界線上時(shí)視為無(wú)效,重新轉(zhuǎn)動(dòng)),從而確定點(diǎn)P的坐標(biāo)為P(x,y).
(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法寫(xiě)出所有可能得到的點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)若S=xy,當(dāng)S為奇數(shù)時(shí)小慶獲勝,否則小麗獲勝,你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?對(duì)誰(shuí)更有利呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5-
2
的小數(shù)部分是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(
3
-
2
)x+
2
y=5-
6
(
3
+
2
)x-
3
y=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
8
2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)幾何體的三視圖,根據(jù)圖紙標(biāo)注的數(shù)據(jù),求得這個(gè)幾何體的側(cè)面積是( 。
A、12πB、15π
C、24πD、30π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(3,y1),B(2,y2),C(-3,y3)都在反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象上,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是
 
(用“<”連接)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)不透明的袋子里裝有編號(hào)分別為1、2、3的球(除編號(hào)以外,其余都相同),其中1號(hào)球1個(gè),3號(hào)球2個(gè),從中隨機(jī)摸出一個(gè)球是2號(hào)球的概率為
1
4

(1)求袋子里2號(hào)球的個(gè)數(shù).
(2)甲、乙兩人分別從袋中摸出一個(gè)球(不放回),甲摸出球的編號(hào)記為x,乙摸出球的編號(hào)記為y,用列表法或樹(shù)狀圖法求點(diǎn)A(x,y)在拋物線y=x2-2x上的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案