已知
a-1
+
ab-2
=0,求:
1
ab
+
1
(a+1)(b+1)
+
1
(a+2)(b+2)
+…+
1
(a+2015)(b+2015)
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):算術(shù)平方根
專題:
分析:首先根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出a、b的值;將所給的代數(shù)式列項(xiàng)求和,即可解決問(wèn)題.
解答:解:∵
a-1
+
ab-2
=0,
且知
a-1
≥0,
ab-2
≥0,
∴a-1=0,ab-2=0;
∴a=1,b=2.
∴原式=
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
…+
1
2016×2017

=
1
1
-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+…+
1
2016
-
1
2017

=1-
1
2017

=
2016
2017
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了非負(fù)數(shù)的應(yīng)用、分式的化簡(jiǎn)、運(yùn)算等代數(shù)問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是根據(jù)所給代數(shù)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),靈活變形、大膽猜測(cè)、科學(xué)運(yùn)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中∠A=60°,∠ACB=75°,BC=
6
,求AC的長(zhǎng).

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李軍下午放學(xué)回家,勻速行走,途經(jīng)新華書(shū)店時(shí),他進(jìn)去買(mǎi)了幾本課外書(shū),然后加快速度繼續(xù)回家.他從學(xué)校出發(fā),離家的路程s(米)和離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間t(分)的關(guān)系如圖象所示.
(1)小軍在書(shū)店里待了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)從書(shū)店回家,李軍的速度是多少?
(3)如果李軍放學(xué)后不進(jìn)書(shū)店,而是勻速回家,請(qǐng)寫(xiě)出他離家的路程s(米)和離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間t(分)的關(guān)系式,并求他從學(xué)校到家只要花多少時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

木工廠有28個(gè)工人,每個(gè)工人一天加工的桌子數(shù)與加工的椅子數(shù)的比是9:20,現(xiàn)在如何安排勞動(dòng)力,才能使每天生產(chǎn)的桌子和椅子配套(一張桌子與4把椅子配套)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程(m+1)x3m-2+3=0是一元一次方程,求m2-2+3m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一單項(xiàng)式:-x,2x2,-3x3,4x4…請(qǐng)寫(xiě)出它的第2013個(gè)單項(xiàng)式和第n個(gè)單項(xiàng)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:6x3-18x2+3x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,H、Q分別是正方形ABCD的邊AB、BC上的點(diǎn),且BH=BQ,過(guò)B作HC的垂線,垂足為P.求證:DP⊥PQ.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程2x2+x-15=0的近似根.

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