【題目】為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，傳播“奉獻他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念，某中學(xué)利用周末時間開展了“助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明”四個志愿服務(wù)活動（每人只參加一個活動），九年級某班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù)，班長為了解志愿服務(wù)的情況，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制以下不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）求該班的人數(shù)；

（2）請把折線統(tǒng)計圖補充完整；

（3）求扇形統(tǒng)計圖中，網(wǎng)絡(luò)文明部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù).

【答案】（1）48人； （2）見詳解； （3）．

【解析】

（1）根據(jù)參加生態(tài)環(huán)保的人數(shù)以及百分比，即可解決問題；
（2）求出社區(qū)服務(wù)的人數(shù)，畫出折線圖即可；
（3）根據(jù)圓心角＝360°×百分比，計算即可.

解：（1）該班全部人數(shù)為：（人）

（2）社區(qū)服務(wù)人數(shù)：（人）

補全折線圖如圖所示：

（3）網(wǎng)絡(luò)文明部分對應(yīng)的圓心角度數(shù)為：.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻�、便捷．某校�?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了一份調(diào)查問卷，要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式．現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題：

（1）這次活動共調(diào)查了多少人；

（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）在一次購物中，小明和小亮都想從“微信”、 “支付寶”、 “銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付，請用畫樹狀圖或列表格的方法，求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義：二元一次不等式是指含有兩個未知數(shù)（即二元），并且未知數(shù)的次數(shù)是1次（即一次）的不等式；滿足二元一次不等式（組）的x和y的取值構(gòu)成有序數(shù)對（x，y），所有這樣的有序數(shù)對（x，y）構(gòu)成的集合稱為二元一次不等式（組）的解集．如：x+y＞3是二元一次不等式，（1，4）是該不等式的解．有序?qū)崝?shù)對可以看成直角坐標平面內(nèi)點的坐標．于是二元一次不等式（組）的解集就可以看成直角坐標系內(nèi)的點構(gòu)成的集合．

（1）已知A（，1），B （1，﹣1），C （2，﹣1），D（﹣1，﹣1）四個點，請在直角坐標系中標出這四個點，這四個點中是x﹣y﹣2≤0的解的點是　 　．

（2）設(shè)的解集在坐標系內(nèi)所對應(yīng)的點形成的圖形為G．

①求G的面積；

②P（x，y）為G內(nèi)（含邊界）的一點，求3x+2y的取值范圍；

（3）設(shè)的解集圍成的圖形為M，直接寫出拋物線y＝x2+2mx+3m2﹣m﹣1與圖形M有交點時m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】丁老師為了解所任教的兩個班的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，對數(shù)學(xué)進行了一次測試，獲得了兩個班的成績（百分制），并對數(shù)據(jù)（成績）進行整理、描述和分析，下面給出了部分信息．

①A、B兩班學(xué)生（兩個班的人數(shù)相同）數(shù)學(xué)成績不完整的頻數(shù)分布直方圖如下（數(shù)據(jù)分成5組：x<60，60≤x<70，70≤x<80，80≤x<90，90≤x≤100）：

②A、B兩班學(xué)生測試成績在80≤x<90這一組的數(shù)據(jù)如下：

A班：80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89

B班：80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89

③A、B兩班學(xué)生測試成績的平均數(shù)、中位數(shù)、方差如下：

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

A班

80.6

m

96.9

B班

80.8

n

153.3

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）補全數(shù)學(xué)成績頻數(shù)分布直方圖；

（2）寫出表中m、n的值；

（3）請你對比分析A、B兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況（至少從兩個不同的角度分析）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，這是一個由圓柱體材料加工而成的零件，它是以圓柱體的上底面為底面，在其內(nèi)部“掏取”一個與圓柱體等高的圓錐體而得到的，其底面直徑，高，則這個零件的表面積是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰△ABC中，AB＝AC，把△ABC沿EF折疊，點C的對應(yīng)點為O，連接AO，使AO平分∠BAC，若∠BAC＝∠CFE＝50°，則點O是（ ）

A.△ABC的內(nèi)心B.△ABC的外心

C.△ABF的內(nèi)心D.△ABF的外心

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點．

（1）求的值和圖象的頂點坐標；

（2）點在該二次函數(shù)圖象上．

①當(dāng)時，求的值；

②若點到軸的距離小于2，請根據(jù)圖象直接寫出的取值范圍；

③直接寫出點與直線的距離小于時的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直線y＝kx+b與反比例函數(shù)y＝（x＞0）的圖象分別交于點A（m，3）和點B （6，n），與坐標軸分別交于點C和點 D．

（1）求直線AB的解析式；

（2）若點P是x軸上一動點，當(dāng)S△ADP＝S△BOD時，求點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017黔東南州）如圖，某校教學(xué)樓后方有一斜坡，已知斜坡的長為12米，視角為60°，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，時，才能避免滑坡危險，學(xué)校為了消除安全隱患，決定對斜坡進行改造，在保持坡腳不動的情況下，學(xué)校至少要把坡頂向后水平移動多少米才能保證教學(xué)樓的安全？（結(jié)果取整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：）

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同步練習(xí)冊答案